某學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，其中有四處明顯錯誤，請指出．

（1）_____；

（2）_____；

（3）_____；

（4）_____．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省衢州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A. 磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置．請回答以下問題：

（1）該裝置存在的一個主要問題是______；你的改進(jìn)方法是____________．

（2）實(shí)驗(yàn)開始時，同學(xué)們針對是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳的問題展開了討論，你認(rèn)為應(yīng)該_______．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，圖中 A 處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______ ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方 程式為________；B 處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法，其工藝流程如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)為：2CH4+CO2+H2O3CO+5H2

B.該工藝流程中，甲烷的作用只是：生產(chǎn)合成氣的原料

C.該流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是：CH4 和 CO2、H2O

D.還原反應(yīng)室內(nèi)煉鐵的原理只有：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第六單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

下列說法中，正確的是（ ）

A.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

B.赤鐵礦、磁鐵礦是重要的金屬資源

C.鋁比鐵活潑，所以鐵比鋁耐腐蝕

D.純銅的熔點(diǎn)小于銅鋅合金

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第二節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：填空題

工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同，通過分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，這個過程屬于_____變化．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第三單元第二節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

收集氧氣時，檢驗(yàn)集氣瓶已收集滿氧氣的方法是（　　）

A.把帶火星的木條伸到集氣瓶底部

B.把帶火星的木條放到集氣瓶口

C.向集氣瓶中倒入少量石灰水

D.在集氣瓶口聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級下冊同步練習(xí)：8．3　酸和堿的反應(yīng) 題型：推斷題

下圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”。請回答“

（1）溶液X是______（填“酸”、“堿”或“鹽”），試劑A的名稱是____________。

（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為________________________。

（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱為___________________。

（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 3.3.1 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理 題型：單選題

下列有關(guān)滅火的說法正確的是（　�。�

A. 電器著火，可以用水澆滅

B. 用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕

C. 油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點(diǎn)

D. 撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶

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