11．“生命可貴，安全第一”．下列采取的安全措施中不正確的是A
A．廚房天然氣管道漏氣，立即打開換氣扇開關(guān)    B．震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用
C．冬天烤火時，應(yīng)將門窗打開使空氣流動   D．火災(zāi)發(fā)生時，立即打開窗戶．

分析 根據(jù)已有的安全措施結(jié)合滅火的方法和措施進行分析解答即可．

解答 解：A、廚房天然氣管道漏氣，不能立即打開換氣扇開關(guān)，否則會引起爆炸，錯誤；
B、震后災(zāi)區(qū)飲用水應(yīng)消毒處理后才能飲用，正確；
C、冬天烤火時，應(yīng)將門窗打開使空氣流動，防止碳燃燒不充分生成一氧化碳引起煤氣中毒，正確；
D、火災(zāi)發(fā)生時，立即打開窗戶是錯誤的做法；
故填：A；火災(zāi)發(fā)生時，立即打開窗戶．

點評 本題主要考查安全方面的知識，要理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，要樹立安全第一的觀念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列符號中，既表示一個分子，又表示一種化合物，還表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．O2C．CO2D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）劉超同學說：選擇A與E組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）李悅同學說：用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，反應(yīng)的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）魏成同學說：“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）a端通入．”
（4）成飛同學說：“我看到課外資料上介紹，實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S）．硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，我現(xiàn)在明白了：實驗室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是G，H．
（5）小敏同學通過查閱資料得知：氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時，氣體應(yīng)從b（填a或b）導氣管進入瓶中，原因是氨氣密度比空氣�。魧⒓瘽M氨氣的試管倒置于如圖I所示的水槽中，并固定試管，一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．鋼B．鋁C．空氣D．五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列肥料屬于復合肥料的是（　�。�
A．尿素B．磷酸氫二銨C．碳酸鉀D．氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列操作中能使溶液的pH減小的是（　�。�
①在水中通入二氧化硫；②在水中加入生石灰；
③在稀硫酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液；④向水中不斷的吹氣．
A．①③B．①②C．②③D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．在10-9～10-7m范圍內(nèi)，對原子、分子進行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實現(xiàn)意想不到的變化．如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸．下列說法正確的是（　　）
A．納米銅不屬于化合物
B．納米銅顆粒與普通銅都易與氧氣發(fā)生反應(yīng)
C．納米銅需密封保存
D．納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．對某化學反應(yīng)的解釋錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子種類沒有變化
B．化學反應(yīng)的本質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子
C．分子是由原子構(gòu)成的
D．化學反應(yīng)中，物質(zhì)的種類一定不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將等質(zhì)量的CaCO3（塊狀）和Na2CO3（粉末），分別浸入一定量10%鹽酸溶液中，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量隨時間變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．CaCO3（塊狀）一定有剩余B．兩者消耗的HCl質(zhì)量不相等
C．消耗CaCO3與Na2CO3的質(zhì)量比為1：1D．CaCO3（塊狀）與鹽酸反應(yīng)速率更快

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