下圖為某反應(yīng)過程中,同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖。
(1)上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)
(2)一個A分子中含有 個原子。該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 。
(3)該反應(yīng)中,發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 。
(1)D (2)4 14:3 (3)4:3
【解析】
試題分析:根據(jù)物質(zhì)的微觀示意圖可知,A為NH3,B為O2,C為N2,D為H2O,則該反應(yīng)可表示為4NH3+3O22N2+6H2O。
(1)氧化物是指由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物,故上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是H2O,故選D。
(2)由微觀示意圖可知,一個A分子中含有1個氮原子和3個氫原子,共4個原子。該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比=14:(1×3)=14:3。
(3)根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O22N2+6H2O可知,該反應(yīng)中,發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為4:3。
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,分子的結(jié)構(gòu),元素質(zhì)量比的計算
點評:分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力,以檢測考生從微觀角度認識化學(xué)的意識和能力。
科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州十一中九年級第二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖為某反應(yīng)過程中,同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖。
(1)上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)
(2)一個A分子中含有 個原子。該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 。
(3)該反應(yīng)中,發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省淄博市九年級下學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為某反應(yīng)過程中,同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖。
(1)上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)
(2)一個A分子中含有 個原子。該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 。
(3)該反應(yīng)中,發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省張家港市初三5月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖為某反應(yīng)過程中,同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖。
(1)上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)
(2)一個A分子中含有 個原子。該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 。
(3)該反應(yīng)中,發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某反應(yīng)過程中,同一容器內(nèi)反應(yīng)前后物質(zhì)種類的微觀示意圖。
(1)上述四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)
(2)一個A分子中含有 個原子。該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 。
(3)該反應(yīng)中,發(fā)生反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com