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【題目】某反應的表達式為:X(單質)+Y(化合物)→甲(單質)+(化合物),完成下列填空。

1)該反應的基本反應類型是_____反應。

2)若Y的溶液為藍色,甲為紅色固體單質,其反應的方程式可能為_____。

3)若X、Y均為黑色固體,甲是年產量最高的金屬,則X的化學式為_____,該反應的方程式可以是_____。

【答案】置換 Fe+CuSO4Cu+FeSO4 C 2C+Fe3O43Fe+2CO2

【解析】

1)該表達式:X(單質)+Y(化合物)→甲(單質)+(化合物)的特點符合置換反應的特點,所以是置換反應;

2)若Y的溶液為藍色,Y是硫酸銅,甲為紅色固體單質,甲是銅,根據(jù)反應特點可書寫化學方程式為:Fe+CuSO4Cu+FeSO4

3X、Y分別是碳和四氧化三鐵,甲、乙分別是鐵和二氧化碳,化學方程式為:2C+Fe3O4 3Fe+2CO2↑。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成,小科同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收),結果裝置①中無明顯變化,裝置③增重3.6g,裝置④增重4.4g。下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是(  )

A. 一定沒有二氧化碳B. 可能是甲烷和氫氣

C. 可能只有甲烷D. 可能是氫氣和一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學的化學知識,對這種白色粉末的成分作了如下猜想:

①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是__________。為了驗證猜想,他們分別做了下面的實驗。

1)小剛取少量白色粉末,滴加稀鹽酸,有氣體生成。由此小剛認為白色粉末是Na2CO3。請判斷小剛所得結論是否正確,并簡述理由。_________。

2)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為白色粉末是NaOH。請判斷小剛所得結論是否正確,并簡述理由。______。

3)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產生。由此判斷白色粉末中含有________。為了驗證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產生沉淀,然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是________。

在小紅所做的實驗中,若把BaCl2溶液換成BaOH2溶液是否可行?請簡述理由。

__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室采用下列三種方法制取氣體制取O22KClO3 2KCl3O2

制取CO2

制取Cl2MnO24HCl() MnCl2Cl22H2O

已知:Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

1)寫出實驗室制取CO2的化學方程式____。

2)下列有AB、C三種發(fā)生裝置和DE兩種收集裝置,請回答下列問題:

①寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是____;

②用D裝置收集Cl2時,Cl2應從____管口(填導氣管接口處的字母)進入瓶中。

③用A裝置制取氧氣后,從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是____

3)下列對制取三種氣體的分析中不正確的是____。

A 制取CO2Cl2的發(fā)生裝置相同

B O2、CO2Cl2都能用向上排空氣法收集

C 制取Cl2 的反應中MnO2是催化劑

D E裝置收集O2時,O2應從d管導入

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】14分)比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上,對二氧化碳的制取進行研究。

1)確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是 。

2)甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,化學方程式是:______________

,要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序是 (填字母),可選用 作干燥劑。

3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體,化學反應方程式分別是:2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+ CO2; NH4HCO3 NH3↑+ H2O+ CO2

乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選用 (填字母)。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硅是一種重要的工業(yè)原料,下圖是制備高純硅的工藝流程圖,下列說法正確的是

A. 流程圖中可循環(huán)利用的物質是HClB. 反應I是化合反應,反應II是置換反應

C. 操作I的名稱是過濾,所得粗硅不需要用水洗滌D. 反應II要在無氧氣環(huán)境中進行,主要目的是防止硅被氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3))該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如下圖。

下列說法錯誤的是

A. 壓強的增大僅由反應產生氣體造成的

B. 0-50s,發(fā)生稀鹽酸與Al2O3 的反應

C. 50s,溶液中溶質僅為 AlCl3

D. 100s-140s,壓強減小是因為溫度降低

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家研發(fā)出由二氧化碳高效轉化為甲醇(CH3OH)的新技術。

(1) 若該技術廣泛應用,可把排放的CO2轉化為甲醇,則能緩解______(填序號)。

A 酸雨 B 溫室效應 C 白色污染

(2) 甲醇可被氧氣氧化,其反應為:2CH3OH+O2 2X+2H2O,則X的化學式為______。

類比乙醇的燃燒,寫出甲醇在空氣中完全燃燒的化學方程式______。

(3) 44gCO2全部轉化為CH3OH,且反應中其它物質均不含碳元素,可生成CH3OH的質量為_____g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數(shù)字和化學符號表示:

12個亞鐵離子_____;

23個硝酸根離子_____

3)保持氧氣化學性質的最小微粒_____;

4)碳酸鈉中碳元素的化合價為正4_____;

5)銫(Cs)原子的結構示意圖為 ,銫原子在化學反應中易形成銫離子_____;

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