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【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是

A. 曲線①表示CO含量的變化

B. 蠟燭燃燒過程中產生了CO

C. 蠟燭由碳、氫元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡

【答案】B

【解析】

A、若蠟燭發(fā)生不完全燃燒會生成一氧化碳，隨著反應的進行一氧化碳的含量應增大，與圖像不符，曲線①不能表示CO含量的變化，故A錯誤；B、蠟燭完全燃燒生成二氧化碳和水，由圖示可知，容器內的一氧化碳的含量不斷增加，說明蠟燭燃燒生成了一氧化碳，發(fā)生了不完全燃燒，故B正確；C、圖像信息只是反映了反應中氧氣含量的變化和一氧化碳含量的變化，根據圖示可知，反應過程中氧氣被消耗，生成一氧化碳，根據質量守恒定律無法確定蠟燭的組成中是否含有氫元素與氧元素，故C錯誤；D、由圖像可知，蠟燭熄滅時，氧氣并沒有完全耗盡，只是濃度降低了，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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【題目】寫出下列符號中數字“2”的含義

(1) Mg2+ _________(2) CO3__________________(3) SO2 _________(4)2Cl__________

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【題目】過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na2O2能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物（用X表示）；它也能跟H2O反應生成O2 ， 化學方程式為：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進行的探究活動，請回答有關問題

．

（1）利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣，看到C中溶液變渾濁，表明________．

（2）若帶火星的木條復燃，能否說明CO2能與Na2O2反應生成O2， 為什么？________．若木條不復燃能否說明反應沒有氧氣生成，為什么？________

（3）有同學猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種．通過對物質組成的分析，大家一致認為X肯定不是酸和堿，理由是________．

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【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①______；②_________．

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式為_________，選擇的收集裝置是________．

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小、不溶于水的氣體；工業(yè) 上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水在常溫 下反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________．

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【題目】如圖是汽車尾氣中有害物質轉化的微觀示意圖。

據圖回答：

（1）該反應共涉及______種分子。

（2）寫出該反應的化學方程式________。

（3）從圖中你還能獲取的微觀信息是__________。

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【題目】化學家在環(huán)境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán)：，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為

A. （1）為物理變化，（2）為化學變化 B. 均為化學變化

C. （1）為化學變化，（2）為物理變化 D. 均為物理變化

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【題目】用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解某金屬M后得到一種物質：HMCl4，則下列物質所含M元素的化合價與HMCl4不同的是（　　）

A. M2O3 B. M2Cl3 C. M(NO3)3 D. M2(SO4)3

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【題目】2018年3月22日是第二十六屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會”，請回答下列問題：

（1）下列物質屬于純凈物的是_________ (填字母序號)。

A．自來水 B．冰水混合物 C．河水 D．藍墨水

（2）生活中，人們常采用________的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

（3）請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施_________。

（4）用如圖所示實驗裝置進行電解水的試驗。a試管的氣體是________ ，b試管連接電源的_______極。

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【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械獨獾暮孔疃啵獨庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的_____不同分離出氮氣和氧氣，屬于___變化。

（2）寫出反應②的符號表達式：____________。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質是_________（填字母）。

A．易溶于水B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。

（查找資料）①堿石灰能夠吸收H2O和CO2，但是不吸收NH3。

②濃硫酸能夠吸收H2O和NH3，但是不吸收CO2。

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是____________。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現象是____________，B裝置內發(fā)生反應的符號表達式為____________。

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。

她稱量裝置D的質量如表：

實驗前D裝置的質量

149g

實驗后D裝置的質量

152.4g

③C裝置的作用是__________。

④由表分析得知：反應中產生氨氣的質量為_____g。

⑤通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質量分數______________。（寫計算過程）

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