下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是
A.氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子(C1—)
B.“毒大米”中含有金屬鉻(Cr)。鉻原子序數(shù)為24,則質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為24
C.氫、碳、氧的原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D.質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1,每個(gè)質(zhì)子、中子都帶1個(gè)單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑 C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子(填“得到”或“失去”)。
(3)下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是 (填序號(hào))。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可以得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH35%~48%)。某學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)你參與計(jì)算:
(1)到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g。NaOH中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用如右圖所示濃硫酸配制200g24.5%的稀硫酸,計(jì)算所取濃硫酸的體積(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))。
(3)進(jìn)行中和測(cè)定,向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸,并不斷測(cè)定溶液的pH值,當(dāng)pH=7時(shí),消耗稀硫酸160g。通過(guò)計(jì)算判斷此時(shí)電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化趨勢(shì)。則下列說(shuō)法正確的是( )
A.t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是ACB
B.t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液
質(zhì)量是80g
C.A、B兩種物質(zhì)的混合溶液可通過(guò)蒸發(fā)結(jié)晶的方式提純A
D.將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃
時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是B>C>A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生著變化。下列生活中的常見(jiàn)變化中,只有物理變化的是
A.紙張燃燒 B.冰雪融化 C.食物腐爛 D.鐵釘生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品安全無(wú)小事,學(xué)了化學(xué)我們要學(xué)會(huì)“飲食健康”。下列做法正確的是
A.用魚(yú)粉、明膠合成魚(yú)翅 B.白酒中加入超量塑化劑使口感更好
C.在排骨湯中放入食鹽調(diào)味 D.雞飼料中添加各種抗生素使雞速成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
依據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn),可將某些反應(yīng)歸于同一類型。下面幾組分類結(jié)果最合理的一組是
①2CO+O22CO2
②CuO+COCu+CO2
③Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
④Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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