【題目】下列關(guān)于說法正確的是（ ）

A.廢水都可以循環(huán)使用，以節(jié)約水資源B.明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化D.海洋中含有大量的寶貴的金屬資源

【答案】D

【解析】

A、有些廢水要經(jīng)過處理后再利用,可以節(jié)約用水,不是所有的廢水都可以循環(huán)利用，故A不正確；

B、明礬能加快水的不溶性雜質(zhì)的沉降，不能除去水中可溶性的鈣鎂化合物，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故B不正確；

C、蒸餾海水的過程是物理變化而電解水的過程中生成氫氣和氧氣是化學變化，故C不正確；

D、海洋中含有大量的寶貴的金屬資源，如鎂等，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三位同學選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)。（實驗中連接的裝置氣密性均良好）

（1）【甲同學】：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。
① 反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中、。
② C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是。
③ 該實驗得出的結(jié)論是。
（2）【乙同學】：依次連接A、D裝置，探究碳的化學性質(zhì)。
④ 裝置D中酒精燈的作用是。
（3）【丙同學】：利用甲同學連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。
⑤ 該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。
（1）溶液的形成
將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是(填標號)。
A.食鹽
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
（2）溶液的配制
如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結(jié)合圖示回答下列問題：

①請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可)：。
②需要稱量氯化鈉質(zhì)量是g，需要水的質(zhì)量是g。
③配制時應(yīng)選擇“50”mL的量筒，量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數(shù)，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。
④將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。
（3）溶液的性質(zhì)
根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①P點表示。
②t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為。
③t2℃時，30gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用中，工藝原理不涉及化學反應(yīng)的是（　�。�

A.火藥使用B.糧食釀酒C.指南針定向D.鐵的冶煉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍首．下列措施不能有效減少PM2.5排放的是

A．減少燃煤量，使用清潔能源

B．控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)

C．多部門齊抓共管，減少揚塵污染

D．建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國政府高度重視實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，明確地提出了要建立一個節(jié)能性社會。節(jié)約能源，應(yīng)從我們身邊做起，下列做法錯誤的是

A.隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，節(jié)約每一度電，每一滴水B.用剩余化學藥品放回原瓶

C.用洗澡水沖洗廁所，用洗米水澆花D.減少使用一次性筷子,兩面使用草稿紙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是.

A.石蠟熔化

B.衣服晾干

C.食物腐爛

D.干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】制備多晶硅時，有如下反應(yīng)：Si+3HCl=X+H2↑，X的化學式為

A.SiClB.SiH2Cl2C.SiHCl3D.SiH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.反應(yīng)中CaO為催化劑
B.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少
D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大

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