15．張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì)：①氦氣；②銅絲；③二氧化錳；④液氧；⑤高錳酸鉀；⑥干凈的空 氣；⑦四氧化三鐵．（請?zhí)顚懶蛱枺?br />

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，干凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氦氣、銅絲、液氧都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化錳、高錳酸鉀、四氧化三鐵都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化錳、四氧化三鐵都屬于氧化物．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，干凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氦氣、銅絲、液氧都屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化錳、高錳酸鉀、四氧化三鐵都屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，二氧化錳、四氧化三鐵都屬于氧化物；故答案為：單質(zhì)：①②④；化合物：③⑤⑦；氧化物：③⑦；混合物：⑥；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．填表：
  化學符號    2N   2Mg2+
  表示意義 1個氫分子2個硫酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如圖：

（1）A實驗是測空氣里氧氣的含量，該實驗成功的關(guān)鍵是紅磷要過量，原因是為了耗盡集氣瓶中的氧氣，該實驗看到的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙．
該實驗還能證明氮氣具有的化學性質(zhì)是不能燃燒，不支持燃燒．
（2）B實驗是用來測定水的組成；實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8，此實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的．用原子的觀點解釋化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．

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3．如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到b片濾紙比a片濾紙先變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有：
①分子在不斷運動
②溫度高，分子運動速率快
③氨水能使無色酚酞變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步．為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（　　）
A．氮氣B．水C．二氧化碳D．氧氣

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20．若34克過氧化氫（H2O2）完全分解，能制得氧氣（O2）多少克？（反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ）

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7．汽車作為一種常見交通工具，已走進千家萬戶．請回答下列問題：
（1）目前汽車使用的燃料主要是汽油．將石油蒸餾可分離得汽油、煤油等石油產(chǎn)品，該過程屬于物理（填“物理”或”化學”）變化；我國已推廣使用車用乙醇汽油，其優(yōu)點是對空氣的污染少．
（2）汽車尾氣（含有CO、NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成兩種無毒氣體．試寫出CO與NO反應(yīng)的化學方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
（3）工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐，其主要的反應(yīng)原理是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學方程式表示）．
（4）鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一．工業(yè)上除鐵銹的原理是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O↑．（用化學方程式表示）

（5）將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．濾渣一定含有的物質(zhì)是銅、鐵，濾液中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅．

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4．同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球脹大．
（2）甲實驗中滴加酚酞的作用是指示氫氧化鈉與鹽酸是否完全反應(yīng)．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和NaCl（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
猜想一：只有碳酸鈉；猜想二：只有氫氧化鈣；猜想三：是氫氧化鈉和碳酸鈉．
你認為還可能是氫氧化鈉．（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】同學們想用實驗來驗證上述猜想，設(shè)計如下實驗．請你將實驗設(shè)計補充完整．
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量CaCl2（或BaCl2）溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．猜想三正確．
②有白色沉淀，溶液由紅色變?yōu)闊o色． 猜想一正確．
③沒有白色沉淀，溶液呈紅色．猜想二正確．
【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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14．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物
B．不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)
C．該反應(yīng)生成物都屬于化合物
D．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

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