現(xiàn)在有三個集氣瓶,分別是氧氣、二氧化碳、空氣.請你設計一個小實驗鑒別它們.
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)空氣中和氧氣中的氧氣濃度不同,氧氣有助燃性,二氧化碳沒有助燃性進行分析.
解答:解:因為燃著的木條在空氣中現(xiàn)象不變,在二氧化碳中熄滅,在氧氣中燃燒更旺,故可用燃著木條鑒別三種氣體.
故答案為:將燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,木條燃燒的更旺則該瓶盛的是氧氣;木條火焰立即熄滅該瓶盛的是二氧化碳;木條火焰過一會熄滅該瓶盛的是空氣.
點評:此題是一道生產(chǎn)實際的考查題,解題的關鍵是利用實驗室藥品的有關問題對農(nóng)民使用農(nóng)藥的注意事項進行類比探討即可.在鑒別不同物質(zhì)時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A、20℃時,甲、乙的溶解度相等
B、30℃時,甲的飽和溶液比乙的飽和溶液濃
C、20℃時,甲、乙溶液的質(zhì)量分數(shù)是20%
D、將50℃的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至20℃,都有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:

“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向,它要求從根本上消滅污染,主要包括原料綠色化、化學反應綠色化和產(chǎn)物的綠色化等.其中,化學反應綠色化要求原料物質(zhì)中的原子完全被利用,全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中.下列反應符合“化學反應綠色化”的是(  )
A、工業(yè)生產(chǎn)乙醛(C2H4O):2C2H4+O2
 催化劑 
.
2C2H40
B、接觸法生產(chǎn)硫酸中的第一步反應:4FeS2+11O2
 高溫 
.
 
8SO2+4Fe2O3
C、制備高純度的銅:CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
D、利用太陽能完成能量的轉(zhuǎn)化:2H2O
 太陽能 
.
 
2H2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一種金屬氧化物,其中氧元素和金屬元素的質(zhì)量比為21:8,又知道氧元素和金屬元素的相對原子質(zhì)量比為2:7,請確定此物的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)合理使用化肥農(nóng)藥的原則是
 

(2)磷肥宜與
 
肥混合使用;
(3)碳酸氫銨受熱易分解,宜
 
或使用后
 
;
(4)不同農(nóng)藥
 
使用,能提高藥效,延緩或防止抗藥性的發(fā)生;
(5)提倡和發(fā)展使用
 
農(nóng)藥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

高溫煅燒200g石灰石,稱量反應后剩余固體為160.4g,求二氧化碳的質(zhì)量是多少?碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱6.32克高錳酸鉀,當剩余物的質(zhì)量為5.68克時停止加熱,試計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)求剩余物包含的物質(zhì)和各物質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣后發(fā)現(xiàn)試管炸裂請分析原因:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功,標志月球探測成為中國航天的現(xiàn)實.
(1)“嫦娥一號”使用的燃料是液氫,助燃劑是液氧.氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了
 
變化,氫氣燃燒的符號表達式為
 
.液態(tài)氫作燃料除燃燒時產(chǎn)生較大的推動力外,另一個優(yōu)點是
 
.對于目前全世界出現(xiàn)能源危機,以及燃燒對環(huán)境的影響,我們應該合理開發(fā)利用的新能源有(至少填兩種)
 

(2)月球上的3He(3表示相對原子質(zhì)量)蘊藏量巨大,探月的目標之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布.地球上的氦元素主要以4He形式存在.從原子的構(gòu)成來看,3He、4He兩種原子的
 
數(shù)不同,化學性質(zhì)
 
(填“相似”或“不相似”).
(3)“嫦娥一號”另一個目標是探測下列14種元素的含量和分布:K、Th(釷)、U(鈾)、O、Si(硅)、Mg、Al(鋁)、Ca、Fe、Ti(鈦)、Na、Mn、Cr(鉻)、Gd(釓).其中屬于金屬元素的有
 
種.

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