如圖為小明學(xué)習(xí)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)后制作的某原子結(jié)構(gòu)模型,外圈上的小球代表電子,內(nèi)圈為原子核.則下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為4
B.該原子的核電核數(shù)為4
C.該原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.該原子的原子核由2個(gè)帶正電的質(zhì)子和2個(gè)不帶電的中子構(gòu)成
【考點(diǎn)】原子的定義與構(gòu)成.
【專題】元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì);物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】原子由原子核,核外電子構(gòu)成,原子核內(nèi)有質(zhì)子和中子,原子中:核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù),據(jù)此分析解答此題.
【解答】解:A、由模型可知該原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,相對(duì)原子質(zhì)量為2+2=4,故A正確;
B、由模型可知該原子核外有2個(gè)電子,核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子,核電荷數(shù)為2,故B錯(cuò)誤;
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故C正確;
D、由模型可知該原子核由2個(gè)帶正電的質(zhì)子和2個(gè)不帶電的中子構(gòu)成,故D正確;
故選B.
【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握原子的結(jié)構(gòu),掌握核外電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鐵離子 ;(2)8個(gè)二氧化氮分子 ;
(3)n個(gè)氫原子 ;(4)水中氧元素的化合價(jià)為負(fù)2價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去銅粉中混有的少量氧化銅,其主要操作過(guò)程是( 。
A.加入適量的稀硫酸,微熱,蒸發(fā),洗滌
B.加強(qiáng)熱或在空氣中灼熱
C.加入適量水,加熱,過(guò)濾,洗滌
D.加入適量的稀硫酸,微熱,過(guò)濾、洗滌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
等質(zhì)量的兩種常見(jiàn)金屬A和B,分別與足量的稀硫酸反應(yīng),生成正二價(jià)的金屬硫酸鹽和氫氣.生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系如圖,
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)根據(jù)曲線可以看出:金屬A的活動(dòng)性比金屬B的活動(dòng)性 (填“強(qiáng)”或“弱”)
(2)最終反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣的質(zhì)量A比B多,這又說(shuō)明A的原子量比B的原子量 (填“大”或“小”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
晶體(H2C2O42H2O)熔點(diǎn)較低,加熱會(huì)熔化、氣化和分解.草酸(H2C2O4)受熱會(huì)分解,它與氫氧化鈣的反應(yīng)為:H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.
甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
(1)猜想與假設(shè):
第一種:草酸分解生成CO2和 H2; 第二種:草酸分解生成CO2、CO和 H2O;
第三種:草酸分解:H2C2O4CO2↑+H2O(未配平);
有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立,老師也認(rèn)為這一判斷是正確的,該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是 .
(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置(圖中鐵架臺(tái)略去).
①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn),觀察到澄清石灰水變渾濁,認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致,此判斷 (填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”).
②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫(huà)完整,請(qǐng)你幫他畫(huà)完整.
乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn),看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán),洗氣瓶中溶液變渾濁.在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體,火焰上方罩一個(gè) 燒杯,有白色固體生成,證明產(chǎn)物中有 ;換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象,證明產(chǎn)物中無(wú)H2.
(3)結(jié)論與思考:
①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為 .
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器,整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設(shè)每步都反應(yīng)完全),方法是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某溶液中存在五種離子,各離子間的個(gè)數(shù)比為:Cl﹣;SO42﹣;Fe3+;K+;M﹣2:3:1:3:1,則M可能為( 。
A.CO32﹣ B.Mg2+ C.Na+ D.Ba2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表所示各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( 。
物質(zhì)
選項(xiàng) 甲 乙 丙 丁
A CO2 CaCO3 H2O O2
B NaOH NaCl CO2 Na2CO3
C H2O2 H2O O2 MgO
D CaO Ca(OH)2 H2O CaCl2
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我校初二學(xué)生去桐廬瑤琳仙境春游,帶回了幾小塊石灰石樣品.為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得如表數(shù)據(jù),試回答:
甲同學(xué) 乙同學(xué) 丙同學(xué) 丁同學(xué)
石灰石樣品的質(zhì)量(g) 10.0 10.0 10.0 10.0
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g) 20.0 30.0 45.0 50.0
剩余固體的質(zhì)量(g) 6.0 4.0 1.0 1.0
(1) 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸有剩余, 同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣有剩余.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是,同學(xué)們使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小昕同學(xué)對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子:分子、原子、離子
B.空氣污染物:可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮
C.常見(jiàn)的溶液:牛奶、可樂(lè)、礦泉水
D.常見(jiàn)的黑色固體:氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵
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