19.實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種.小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A.
A.酸         B.堿         C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅱ.NaHCO3溶液呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結論】小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3.(填化學式)
【設計實驗并繼續(xù)探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是NaCl.(填化學式)
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣于試管中,滴加
鹽酸(硫酸)
產生大量的氣泡該溶液是Na2CO3
相關的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
【拓展與應用】:請你選擇與小強不同的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇CaCl2或Ca(OH)2 溶液.
【綜合計算】現(xiàn)有一種堿性調味液,是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液.為了測定堿性調味液中碳酸鈉的質量分數(shù),設計了如下實驗方案.取三份堿性調味液各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)見表(氣體的溶解忽略不計)
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
鹽酸的質量/g204060
生成氣體的質量/s2.24.45.5
根據(jù)實驗及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)100g堿性調味液與鹽酸完全反應生成氣體的質量為5.5g.
(2)堿性調味液中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

分析 根據(jù)物質的性質進行分析,含有金屬元素的物質不可能是酸,根據(jù)物質的溶解度可以計算出所形成的溶液的溶質質量分數(shù),堿性溶液的pH大于7,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,據(jù)此分析解答即可;
【綜合計算】根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析可知20克稀鹽酸完全反應生成二氧化碳的質量,據(jù)此可算出60克稀鹽酸完全反應生成二氧化碳的質量,進而根據(jù)第三組實驗數(shù)據(jù)可知100g堿性調味液與鹽酸完全反應生成氣體的質量,根據(jù)二氧化碳的質量可算出碳酸鈉的質量,再求出堿性調味液中碳酸鈉的質量分數(shù).

解答 解:【交流討論】受損標簽中含有鈉元素,酸中不含有金屬元素,故不可能是酸,故填:A;
【得出結論】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質質量分數(shù)=$\frac{9.6g}{9.6g+100g}$×100%=8.8%,標簽上的溶質質量分數(shù)是10%,故不可能是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3
(1)溶液的pH大于7,說明溶液呈堿性,而氯化鈉的溶液呈中性,故不可能是氯化鈉溶液,故填:NaCl;
(2)加入某種試劑,會產生大量的氣泡,說明是碳酸鈉與酸的反應,故不會是氫氧化鈉,應該是碳酸鈉,加入的試劑是酸,可以是鹽酸也可以是稀硫酸,故填:鹽酸(硫酸),Na2CO3;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
【拓展與應用】碳酸鈉能與含有可溶性鈣離子的物質反應產生碳酸鈣白色沉淀,故可以加入氯化鈣或是氫氧化鈣溶液的方法,故填:CaCl2 或Ca(OH)2
【綜合計算】(1)根據(jù)前兩組實驗數(shù)據(jù)分析可知每20克鹽酸完全反應生成2.2克二氧化碳,則60克鹽酸完全反應應生成6.6克二氧化碳,在第三組實驗中加入60克鹽酸只生成5.5克二氧化碳,說明第三組實驗中鹽酸有剩余,碳酸鈉反應完,所以100g堿性調味液與鹽酸完全反應生成氣體的質量為5.5克.故答案為:5.5
(2)設與鹽酸反應的碳酸鈉的質量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
106               44
x                 5.5g
   $\frac{106}{x}$=$\frac{44}{5.5g}$     x=13.25g
堿性調味液中碳酸鈉的質量分數(shù)=$\frac{13.25g}{100g}$×100%=13.25%
答:堿性溶液中碳酸鈉的質量分數(shù)為13.25%.

點評 本題綜合利用了物質的組成、物質的溶解性、溶液的酸堿性及物質的變化規(guī)律對未知物質進行鑒別,體現(xiàn)運用化學知識分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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【查閱資料】
Ⅰ.土壤改良方法:一般的植物適于生長在接近中性的土壤中,不同植物所需的土壤酸堿性不同,通常改良酸性土壤可選擇酸性物質,如硫酸亞鐵溶液、二氧化碳的水溶液等.
Ⅱ.適宜在偏堿性的土壤中生長的花卉有:玫瑰、仙人掌等;
適宜在偏酸性的土壤中生長的花卉有:杜鵑花、梔子花、文竹、月季等.
Ⅲ.配制土壤溶液的水土質量比是:水與濕潤土壤的質量比為5:1.
【實驗步驟】
(一)先測定土壤的酸堿性
(1)取10g濕潤土壤放入燒杯中,接著要取50mL蒸餾水,用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管;
(2)將10g濕潤土壤和50mL蒸餾水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,接下來的操作是靜置,取上層清液滴在pH試紙上,然后用玻璃棒蘸土壤溶液滴在pH試紙上,顯色后與標準比色卡對照,得出pJ=8,則土壤顯堿性.
(3)該土壤適宜種植的花卉是玫瑰、仙人掌.
(二)依據(jù)測定所得土壤酸堿性設計種植方案:
(4)若要種植杜鵑花,需向土壤中加入的藥品是硫酸亞鐵溶液;
(5)若測出的土壤溶液呈酸性,則需加入熟石灰進行改良才能使該土壤適合種植玫瑰.

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14.燒杯A中裝有t2℃時R物質的飽和溶液,進行如圖操作,回答下列問題:

(1)如圖1所示四種溶液中,一定不飽和的是B(填字母).
(2)R物質對應圖2中溶解度曲線是丙(填“甲”或“乙”或“丙”,下同).
(3)將t2℃時等質量的甲乙丙三種物質的飽和溶液分別降至t1℃,三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的關系是乙>甲>丙
(4)從甲和乙的混合溶液中提純固體乙,可以采用蒸發(fā)結晶的方法.

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4.下列圖象中有關量的變化趨勢不能正確反映其對應操作的是( 。
A.
加熱一定質量的高錳酸鉀固體
B.
向一定量的表面完全銹蝕的銹鐵釘中加入足量的稀硫酸
C.
向一定量的Ba(OH)2溶液中不斷加入Na2SO4粉末
D.
將鋅片插入盛有一定質量的稀硫酸的燒杯中

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11.某化學興趣小組在完成酸、堿、鹽的化學性質實驗時,做了如下實驗:向碳酸鈉溶液中加入一瓶標簽破損的溶液M(如圖),有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液,同學們對該實驗進行了如下探究.
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】:該小組同學認為M溶液中的溶質有兩種可能:猜想①是:Ba(OH)2,猜想②是BaCl2
【收集資料】:CaCl2的水溶液呈中性.
(2)【設計實驗】:同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二:過濾后澄清濾液中含有哪些溶質?
【提出猜想】:猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ba(OH)2;
猜想三:NaOH.
(3)【實驗驗證】:同學們針對“猜想一”進行如下實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生“猜想一”不成立
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(4)【繼續(xù)探究】:設計如表實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液.若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產生“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時應標簽要向著手心;
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物之外,還應考慮反應的程度(合理即可).

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(1)根據(jù)如圖曲線可以判斷實驗中是向堿(填“酸”或“堿”,上同)溶液(待測液)中滴加酸溶液(標準液).
(2)在這次測定中,為了指示中和反應剛好完全,用酚酞作指示劑,即在待測溶液中先滴入幾滴酚酞試液.若測定中看到酚酞試液剛好由紅色變成無色,則說明此時中和反應剛好完成.
(3)如果實驗中使用的酸是硫酸,堿是氫氧化鈉,若測定中取用待測液25克,標準液溶質的質量分數(shù)為5%,根據(jù)圖中數(shù)據(jù),計算待測液溶質的質量分數(shù).

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9.下列物質的性質中,屬于化學性質的是(  )
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C.鎂能與氧氣反應D.常溫下甲烷是無色無味氣體

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