碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”).
(2)納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想.金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的.請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)
 

(3)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2會(huì)造成
 
效應(yīng),為了減緩大氣中CO2含量的增加,你認(rèn)為可采用的一項(xiàng)措施是
 
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,二氧化碳對環(huán)境的影響,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答,根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)考慮;
(3)過多的CO2排放會(huì)造成溫室效應(yīng);開發(fā)新能源,減少二氧化碳的排放,可以減少溫室效應(yīng).
解答:解:
(1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,碳原子最外層電子數(shù)為4;既不易得電子,也不易失電子,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;
(2)石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì),所以化學(xué)性質(zhì)與碳單質(zhì)相似:具有還原性,具有可燃性,能夠燃燒生成二氧化碳. 
(3)過多的CO2排放會(huì)造成溫室效應(yīng);開發(fā)新能源,減少二氧化碳的排放,可以減少溫室效應(yīng),而且目前可行;少用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
故答案為:
(1)4;不活潑;
(2)還原性(可燃性等).
(3)溫室;開發(fā)新能源;少用煤、石油、天然氣等礦物燃料等;
點(diǎn)評(píng):本題考查了由碳元素組成的碳的單質(zhì),應(yīng)了解由于它們的原子排列方式不同,它們的性質(zhì)存在著差異.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實(shí)驗(yàn)過程】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時(shí),停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)因?yàn)椴襟E①中
 
,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是
 
,該操作中玻璃棒的作用
 

【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).

(3)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是
 

(4)步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】僅除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.
【思維拓展】配制好的鹽溶液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息,進(jìn)行計(jì)算:
(5)該鹽溶液中溶劑質(zhì)量為
 
g;
(6)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng),最后測得生成氣體的質(zhì)量為4.4g.計(jì)算:
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(結(jié)果精確到0.1%).
②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少
 
g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣,實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

(1)加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的
 

(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的玻璃儀器是
 

(3)濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有
 
、
 

(4)操作A的名稱為
 

(5)若樣品中含80g NaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量
 
80g(填“>”或“=”或“<”),其原因是
 
(寫出一個(gè)化學(xué)方程式即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列各題.
(1)現(xiàn)在,我市很多家庭的“柴”已被“液化石油氣、煤氣、天然氣”所替代,其中天然氣的主要成分是
 
(填寫化學(xué)式).
(2)我們的主食是大米和白面,它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的
 

(3)碗碟上的油污用水很難洗干凈,但在水中滴加幾滴洗滌劑后,油污就分散成了無數(shù)細(xì)小的液滴,這樣就很容易被除去,說明洗滌劑具有
 
功能.
(4)加碘食鹽所含的碘元素是以
 
形式存在的(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(5)“料酒”中含有10-15%的酒精,它可以改變食品的味道,但是酒精也具有可燃性,試寫出酒精完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)和生產(chǎn)生活密切相關(guān),請你用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題.
(1)空氣是由多種氣體組成的,植物光合作用是空氣中
 
的主要來源.
(2)合金具有良好的物理、化學(xué)性質(zhì),下列物質(zhì)不屬于合金的是
 

a.保險(xiǎn)絲    b.生鐵     c.不銹鋼     d.鐵礦石
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(4)開發(fā)利用清潔而又高效的新能源是21世紀(jì)人類面臨的重要課題,目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某公司生產(chǎn)的融雪劑由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的兩種物質(zhì)組成.小明為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn):

①操作Ⅰ的名稱是
 
;
②探究過程中所涉及到的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 

③融雪劑中一定不含的物質(zhì)是
 
,融雪劑中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.我們應(yīng)該愛護(hù)水資源,某化學(xué)興趣小組對大榮山的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性碳,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來許多不便,如:
 

(2)若要測定大榮山水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜選用的試劑是(填字母)
 

A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液
(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是(填字母)
 

A.隨意棄置廢舊電池B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人類文明的進(jìn)步,建筑材料也在發(fā)生不斷變化.下圖是幾種常用的建筑材料.

(1)圖示的建筑材料中,肯定含有的金屬元素是
 
.高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋,這一過程是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)生石灰購回后,需用水沖浸制成石灰漿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王鵬同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類,你認(rèn)為分類合理的一組是(  )
①CaO+H2O═Ca(OH)2;      ②Mg(OH)2 
 加熱 
.
 
MgO+H2O;
③NaOH+HCl═NaCl+H2O2 ④2Mg+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO.
A、反應(yīng)條件相同的是①③
B、屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④
C、屬于有熱量放出的反應(yīng)的是①③④
D、屬于有元素化合價(jià)變化的是②④

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同步練習(xí)冊答案