【題目】下圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素,D,F是氧化物。
(1)寫出F的化學式 ,E物質的一種用途 ,C物質的一條化學性質 ;
(2)C和D反應需要高溫,此反應常用于冶鐵工業(yè),寫出它們反應的化學方程式 ;
(3)A→B反應的化學方程式是 。
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【題目】實驗室制取氣體常用的裝置如下列圖示,請回答下列問題:(選用裝置時填字母編號)
① 寫出儀器a的名稱是 。
② 寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ,收集二氧化碳的裝置是 (填序號),該方法利用的二氧化碳性質是 。
③ 上述發(fā)生裝置中不能用于實驗室制二氧化碳的是 (填字母編號),若用裝置D制二氧化碳,石灰石放在 (填甲、乙或丙)處。
④ 實驗室在常溫下用塊狀電石(CaC 2)與水反應制取乙炔(C 2H2)氣體,該反應必須控制反應速度否則容易引起裝置炸裂。你認為最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 (填字母編號)。該反應同時生成氫氧化鈣,寫出該反應的化學方程式 。
⑤ 用裝置F收集氧氣,操作的正確順序為 (填編號)。
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中。
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中。
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置。
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【題目】在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2 、AgNO3三種物質的溶液中,加過量鋅粉充分反應后過濾,濾紙上物質除鋅外還有
A.Ag、Cu B.Cu C.Mg D.Ag
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【題目】將下列各組物質放入足量的水中,充分攪拌后,得到無色溶液的是( )
A. HNO3和FeCl3 B. NaOH和HCl
C. BaCl2和Na2SO4 D. KOH和CuSO4
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【題目】如右圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種。連線兩端的物質間能發(fā)生化學反應,甲與戊反應產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,丙溶液為藍色。下列能替代圖中丁物質的是( )
A.Ag B.BaCl2 C.NaOH D.CuO
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【題目】銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會產生綠色的銹跡,俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠成分產生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素?
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍色;
②碳與一般的酸不反應;
③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如下實驗:
【觀察分析】A裝置中綠色粉末變?yōu)楹谏?/span>
B裝置中無水硫酸銅變?yōu)樗{色;
C裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應的化學方程式為 。
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有 、 和碳等元素。
【交流討論】根據(jù)銅綠的組成,小組同學對A裝置中產生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想:
(1)全部為CuO (2)CuO和C的混合物
【深入探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ① | 猜想(1)正確 |
②①取少量黑色粉末于試管中,滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想(2)正確 |
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想(1)正確。
【反思應用】根據(jù)銅綠中所含元素,可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關,還可能與空氣中的 等有關;要保護博物館里的青銅器,減緩生銹,我們可以減少青銅器與 接觸。
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a 、b .
(2)寫出用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母).某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母).
(3)寫出實驗室用A裝置加熱制取氧氣的化學方程式 .某學生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,應用 (填字母)收集.集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片, (填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當?shù)姆磻?/span> 和 ;
②選擇合適的 ;
③需驗證所制得的氣體.
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