鋁是一種重要的金屬，現(xiàn)實(shí)生活或生產(chǎn)中可謂“美鋁如云”。

（1）鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：由此可知鋁元素在元素周期表中位于第 周期，在化學(xué)反應(yīng)中易形成 離子（用化學(xué)符號表示）。

（2）將純鋁和鋁合金（即硬鋁）相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，這是因?yàn)殇X用來制作高空電纜，說明鋁具有 性和 性。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，用鋁制作高空電覽，這是因?yàn)?u>

（3）人類在冶煉金屬的歷史進(jìn)程中，下列金屬距離現(xiàn)代最近的是

A．銅 B．鋁 C．鐵

（4）鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，其中的原理是：____ 。

（5）資料顯示：鋁與氫氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；用112.5g含雜質(zhì)4%的鋁片（雜質(zhì)對產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無影響）與足量的氫氧化鈉和水充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為 克。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省莆田市仙游縣第三片區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示：

（1）該圖進(jìn)行的是 操作．

（2）在此操作中玻璃棒的作用是 ；濾紙邊緣要 液面（填“高于”或“低于”），

（3）該操作用于水的凈化，可以除去水中 雜質(zhì)，如要進(jìn)一步得到比較純凈的水，則可繼續(xù)進(jìn)行 （填“吸附”或“蒸餾”）．

（4）我們在生活中通常采用 來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底市九年級下學(xué)期開學(xué)測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法中錯(cuò)誤的是

A．不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

B．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

C．該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省淮安市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

夏日里想隨時(shí)喝到?jīng)鏊娘嬃希梢宰灾苹瘜W(xué)“冰箱”，即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫小環(huán)境．這種試劑可以是下列物質(zhì)中的

A．食鹽 B．硝酸銨 C．固體氫氧化鈉 D．蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省安慶市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近來全國各地霧霾情況加劇。下列有關(guān)說法不正確的是

A．近年來，汽車尾氣的大量排放是形成霧霾的一個(gè)重要因素

B．下雨或刮風(fēng)有助于霧霾的消散，因此霧霾無需治理

C．燃放煙花爆竹或冬天用燃煤取暖均會(huì)加劇霧霾天氣的形成

D．霧霾天氣人們要減少出行或盡量不要在戶外活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了預(yù)防碘缺乏疾病，主要防治措施是在食鹽中加碘，這里的“碘”應(yīng)理解為

A．元素 B．分子 C．單質(zhì) D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣和一氧化碳的說法中正確的是

A．植物的光合作用是空氣中氧氣的土要來源

B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

C．二氧化碳在實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應(yīng)制備

D．二氧化碳是有毒的，當(dāng)空氣中二氧化碳的含量超出6%以上能使人死亡

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山西省太原市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣。

（1）完全反應(yīng)后，從剩余固體中回收二氧化錳的操作是將固體溶解、 、洗滌、烘干，溶解時(shí)必須使用的玱璃儀器是 ；（查閱資料可知：含鉀的化合物均可溶于水。）

（2）從上述固體中回收了二氧化錳17.4g，請計(jì)算該反應(yīng)中制得的氧氣質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省聊城市臨清市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2015•重慶）氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A，B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成 色．

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)．

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究：

提出猜想：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

…

實(shí)驗(yàn)和結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價(jià)：

老師評價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?u> （填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必需更換試劑，將 溶液換成 溶液．

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