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【題目】錸是制造航空發(fā)動機的重要材料。錸元素的相關信息如下圖所示。下列有關錸的說法正確的是（_____）

A相對原子質量是186.2g

BRe可以表示一個錸原子

C錸原子的中子數為75

D_______________

【答案】B 元素符號為Re等

【解析】

A、相對原子質量是是原子的實際質量與一種碳原子質量的十二分之一的比值，單位是“1”，選項A錯誤；

B、由原子構成的物質，元素符號可以表示該物質，也可以表示該物質的一個原子，錸是金屬，由原子構成，因此Re可以表示一個錸原子，選項B正確；

C、由錸元素的相關信息可知錸的質子數是75，相對原子質量是186.2，由中子數加質子數之和等于相對原子質量，可得中子數約是111，選項C錯誤。故選：B。

D、從圖中還可以得到信息錸元素符號是Re，錸原子的質子數是75等。故填：元素符號為Re等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、 蠟燭、火柴及以下儀器（如圖），請回答：

（1）若補充一種常用儀器_____（填名稱），利用上述部分儀器和藥品可制取并收集一種氣體。除補充的儀器外，還應選擇的儀器有___（填序號），該反應的化學方程式為_____；

（2）若補充一種藥品，還能制取二氧化碳，如圖是某同學設計的驗證CO2性質的實驗裝置圖。實驗時，先關閉K1和K2，加熱c，一段時間后再通入CO2，觀察到 b、 d 中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變______，由此證明了CO2能與水反應。若打開 K1，還可以證明CO2 具有的化學性質是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t2℃，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序為_____。

（2）_____（填“t1℃”或“t2℃”）時，A、C兩物質的溶解度相等。

（3）t2℃，將30克A物質投入50克水中充分溶解，所得溶液的質量為_____克。

（4）t2℃，將A、B、C三種飽和溶液分別降溫到t1℃，此時A、B、C三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學學習中學過的物質，回答問題。

（1）甲是生命活動中最重要的氣體單質能供給呼吸，甲是_____（寫化學式）。

（2）乙是化合物既可以作氣體燃料，又可以用來冶煉金屬鐵。乙的化學式是_____；乙與氧化鐵反應的化學方程式是_____。

（3）丙可以由丁與水在常溫下反應制得，丙常用來改良酸性土壤，丁的化學式為_____。

（4）下列有關丙和丁敘述正確的是_____（填字母序號）。

A 丁與水的反應屬于化合反應

B 丙的溶液易吸收空氣中的水分而變質，所以需密封保存

C 向滴有酚酞試液的丙的溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，則所得溶液中的溶質一定只有一種

D 將少量丁加到丙的飽和溶液中，溶液變渾濁（恢復到原溫度），反應后溶液中溶質和溶劑的質量一定減小，溶質的質量分數不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有a、b兩份質量相等、濃度相同的過氧化氫溶液，向a中直接加入適量的二氧化錳，而將b緩緩地勻速滴加到適量的二氧化錳中，兩份溶液產生氧氣的質量與時間的關系對應正確的一項是

A.B.C.D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學發(fā)現(xiàn)實驗室利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，實驗結果并不準確。為什么呢？

（進行猜想）（1）裝置漏氣；

（2）____________，導致裝置內有氧氣剩余。

（實驗與交流）在老師的指導下，小亮分別用過量的紅磷和白磷進行實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣的濃度分別為8.84%和3.21%，請問產生上述結果的原因可能是：________________。

（再探究）小亮查閱資料發(fā)現(xiàn)鐵粉在潮濕的空氣中易生銹（Fe2O3﹒xH2O）,利用鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質又進行了實驗（如圖），實驗后測得的數據如下表：

實驗前體積

實驗后體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸溜水

燒杯內剩余蒸溜水

131mL

90.0mL

63.6mL

計算出空氣氧氣體積含量為________（計算結果保留一位小數）

（結論與反思）通過上述實驗探究，選擇 _________（填物質名稱）進行實驗，可減小實驗誤差。

（拓展延伸）銅也能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕生成銅綠[主要成分為Cu2 (OH)2CO3],若將上圖實驗中的鐵粉換成銅粉進行實驗，請判斷能否較準確的測定空氣中氧氣的含量，并說明理由：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小芳以化合價為縱坐標、物質類別為橫坐標繪制了如圖。A、B、C、D、E是初中化學常見物質，且都含氧元素，各物質中均有某種組成元素的化合價與縱坐標的數值相對應�！啊北硎疚镔|間的轉化關系，其中B通常為無色無味氣體，D的水溶液呈藍色。請回答：

（1）物質C的化學式是_____，D的水溶液中陽離子是_______。

（2）寫出物質B可能的一種用途______。

（3）D→E的基本反應類型是_______。

（4）C→D的化學方程式可能是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖所示，部分生成物及反應條件已略去．

（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是 ．

（2）如果C是一種淺綠色溶液，D是紅色固體單質，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線．請回答：

(1)40℃時，向100g水中加入50g硝酸鉀，所得溶液為____溶液(填“飽和”或“不飽和”)．

(2)由圖中獲得有關硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是____．

(3)60℃時，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝____(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)溶液的燒杯析出的晶體較多．

(4)若將50g質量分數為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，應加水的質量是____g．

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