10.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②水槽.
(2)加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的一個(gè)重要操作步驟是氣密性檢查.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇A(填序號(hào)),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若選用B裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮哪些因素?反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(5)如圖2所示裝置為一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
①寫(xiě)出該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化鐵加熱,還是先通入一氧化碳?
③寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中有白色沉淀生成的化學(xué)方程式.
(3)用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,最多可煉出含鐵96%的生鐵多少噸?

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般操作步驟分析;
(3)根據(jù)寫(xiě)方程式的基本步驟寫(xiě)出反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來(lái)考慮;
(4)根據(jù)制備氣體裝置的選擇依據(jù)來(lái)分析;
(5)尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w;根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)來(lái)分析;根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的方程式;
由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出煉出生鐵的質(zhì)量.

解答 解:(1)①是試管,②是水槽;故填:試管;水槽;
(2)為確保制取氣體的實(shí)驗(yàn)成功,在加入藥品前應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查,防止因裝置漏氣而不能收集到氣體且造成藥品的浪費(fèi);故填:氣密性檢查;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)選用B裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.故填:反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(5)①一氧化碳是有毒的氣體,直接排放到空氣中會(huì)污染空氣,故需要進(jìn)行尾氣處理,故填:沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理;
②因?yàn)檠b置中存在空氣,在加熱前需要將空氣排盡,故答案為:先通入一氧化碳
③二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
設(shè)理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160            112
1000t×80%     96%x
$\frac{160}{112}=\frac{1000t×80%}{96%x}$
x≈583.3t
答:可煉出含鐵96%的生鐵583.3t.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算,注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.二氧化碳是我們生活中不可缺少的重要物質(zhì),但尤其印發(fā)的溫室效應(yīng)也正困擾地球的氣候環(huán)境.下面讓我們一起走進(jìn)二氧化碳的世界!
(1)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于二氧化碳說(shuō)法正確的有AB(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(2)二氧化碳和水在不同條件反應(yīng),生成物截然不同,決定了二氧化碳在碳酸飲料和溫室大棚的生產(chǎn)中有不同的應(yīng)用.試寫(xiě)出這兩個(gè)應(yīng)用中二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3、6CO2+6H2O$\frac{\underline{太陽(yáng)能}}{催化劑}$C6H12O6+6O2
(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.
(4)“低碳生活,從我做起”.下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的是D(填字母).
A.提倡使用節(jié)能燈
B.利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源
C.選擇步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具等方式出行
D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置完成了二氧化碳的制取和收集,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng).請(qǐng)你和他們一起參與探究.

(1)制取并收集一瓶二氧化碳:打開(kāi)止水夾K1和K3,關(guān)閉K2,從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)出現(xiàn)D中石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿.
(2)證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):從分液漏斗向裝置C中加入氫氧化鈉溶液前,應(yīng)進(jìn)行的操作是關(guān)閉止水夾K1K3,打開(kāi)止水夾K2,寫(xiě)出此過(guò)程中C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是C中溶液中產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
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B.溶液中有晶體析出時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小
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13.科學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是(  )

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A.①②B.①④C.②⑤D.③④

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