16．除去下列物質(zhì)或溶液中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（　�。�
A．氧化鈣（碳酸鈣）     加水、過濾
B．氯化亞鐵（氯化銅）   加足量鐵粉、過濾
C．硫酸（硫酸鈉）     加入適量氯化鋇試劑、過濾
D．碳酸鉀（氫氧化鉀）    通入足量二氧化碳?xì)怏w

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、鐵粉能與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、硫酸鈉和硫酸均能與氯化鋇溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氫氧化鉀溶液能與足量二氧化碳?xì)怏w、水反應(yīng)生成碳酸氫鉀，除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸氫鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．鐵和鎂的質(zhì)量相同
B．甲是鐵、乙是鎂
C．鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同
D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．最清潔的燃料是（　�。�
A．煤B．氫氣C．石油D．天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．小明家的芹菜莖稈細(xì)弱，施鉀肥可免其倒伏，他應(yīng)施加的化肥是（　�。�
A．KOHB．Ca3（PO4）2C．K2CO3D．CO（NH2）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（　�。�
①分子的質(zhì)量很小  ②分子之間有間隔  ③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的  ④不同分子性質(zhì)不同．
A．①②B．③④C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．84消毒液是一種有刺激性氣味的高效液體消毒劑．主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒．請閱讀信息并回答：
（1）次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉，次氯酸鈉和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+Cl2═NaCl+H2O+NaClO；
（2）消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸（HClO），化學(xué)方程式為NaClO+CO2+H2O═NaHCO3+HClO．
（3）84消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體，因此，84消毒液必須密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請回答有關(guān)問題．

（1）在圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：C中Na+、Cl-，D中H2O．
（2）用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）以上變化的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣，他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)？
【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑，實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】
（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)；
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒，溶液的紅色會(huì)褪色，這說明溶液的堿性減弱了，于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：
猜想驗(yàn)證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液堿性減弱將褪色后的溶液加熱，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確
小明通過實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的．
（3）一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象，但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時(shí)，便有了解釋，他的解釋是鎂條表面覆蓋了難溶于水的氫氧化鎂導(dǎo)致反應(yīng)終止．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案