【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____________(填字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,若用 D 裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。
(2)在初中所學(xué)氣體制備實(shí)驗(yàn)中,圖 A 裝置除了制氧氣、二氧化碳外,還可用于制取 _______氣 體,與之相比,圖 C 裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是_______。
(3)若用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)結(jié)束后,要想回收二氧化錳,需進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作是_______
(4)某同學(xué)連接 A(或 C)、E、F 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),F 中所加藥品為澄清石灰水。若實(shí)驗(yàn)時(shí) E 中蠟燭熄 滅,F 中溶液變渾濁,則 F 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
【答案】B a H2 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 過濾; Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;氧氣的密度大于空氣,若用 D 裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a端通入;
(2)在初中所學(xué)氣體制備實(shí)驗(yàn)中,圖 A 裝置反應(yīng)條件是不需加熱,除了制氧氣、二氧化碳外,還可用于制取氫氣,硫酸與鋅反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需加熱;與之相比,在裝置C中,固體藥品放在多孔隔板上,液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(3)二氧化錳不溶于水,若用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)結(jié)束后,要想回收二氧化錳,需進(jìn)行的主要實(shí)驗(yàn)操作是過濾;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可制備水煤氣(混合氣體),反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,以下說法錯(cuò)誤的是
A. 甲烷是最簡單的有機(jī)物
B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 1:1
D. 反應(yīng)中氫元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線,請認(rèn)真分析并回答:
(1)t3℃時(shí),A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span>_____。
(2)a點(diǎn)的含義是__________。
(3)t2℃時(shí),A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1 ℃時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>_____。
(4)當(dāng)B中含有少量的 A,可采用______(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純 B 物質(zhì)。
(5)t3℃時(shí),若用 A、B 兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液,則所需加水的質(zhì)量 A_____B(填 “>”、“<”、“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì),均含有同一種元素。其中,A為單質(zhì), B和C含有相同的元素。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略),根據(jù)初中所學(xué)知識判斷下列說法正確的是( )
A. A→B的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B. D和E的物質(zhì)類別可以相同,也可以不同
C. 若D是一種白色固體,則B→D的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. 若C為單質(zhì), A和B含有相同的元素,其他條件不變。則D→B的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 測定空氣中氧氣含量
B. 比較可燃物的著火點(diǎn)
C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D. 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用天然氣制氨加工成尿素[CO(NH2)2]的主要流程如下。
(1)水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)氨合成過程發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。
(3)生成尿素反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3 + CO2CO(NH2)2 + H2O。若34kgNH3完全轉(zhuǎn)化,可生產(chǎn)尿素______kg。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月,中國首次海城天然氣水合物(可燃冰)試采成功,成為全球第一個(gè)穩(wěn)定開采可燃冰的國家。可燃冰開采困難重重,原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸,大甲烷氣體涌入大氣層,會產(chǎn)生比二氧化碳更為嚴(yán)重的溫室教應(yīng)。置換法是開采方法之一,將CO2液化后進(jìn)入1500米以下的洋面,就會生成二氧化碳水合物沉入海底,因CO2較甲烷易于形成水合物,因而就問能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來。
(1)甲烷屬于______(填有機(jī)物”或無機(jī)物”),其氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(2)甲烷燃燒是將化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為_____,甲烷燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。
(3)下列有關(guān)說法正確的是______
A.開采可燃冰不會產(chǎn)生環(huán)境問題 B.二氧化碳水合物的密度比水小
C.可燃冰比二氧化碳水合物穩(wěn)定 D.可燃冰是一種前景廣闊的清潔燃料
(4)可燃冰的微觀構(gòu)成為46個(gè)H2O分子形成8個(gè)籠,有6個(gè)籠中每個(gè)籠容納了1個(gè)CH4分子,余下2個(gè)籠每個(gè)容納1個(gè)H2O分子,則可燃冰中H2O與CH4的分子數(shù)之比是_______。
(5)一定條件下,甲烷與二氧化碳反應(yīng)是回收處理二氧化碳的一種方法,產(chǎn)物都是常見雙(兩)原子分子,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=__________.
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是___________.
(3)一個(gè)鋁離子的符號是____________,若某種鋁原子的相對原子質(zhì)量為27,則它的中子數(shù)為__________.
(4)上述元素原子的共同點(diǎn)是____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月18日,中國首次可燃冰試采成功,這標(biāo)志著我國可燃冰開采技術(shù)己居世界前列.可燃冰的化學(xué)式為CH48H2O,其外觀像冰一樣但遇火即可燃燒.
(1)可燃冰屬于 (填“可”或“不可”)再生資源.為緩解能源危機(jī),人們還必須積極開發(fā)利用新能源,請寫出兩種新能源 ;
(2)可燃冰經(jīng)過處理可得到CH4,點(diǎn)燃CH4之前應(yīng) ;
(3)取一定質(zhì)量的CH4和25.6gO2在密閉容器中點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成agCO、bgCO2和18gH2O,則a+b= .
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