【題目】黃鐵礦礦石的主要成分為二硫化亞鐵（FeS2），取一塊質(zhì)量為30克的黃鐵礦礦石樣品在氧氣中完全灼燒后得到10克氧化鐵（其中的鐵全來自二硫化亞鐵）同時生成二氧化硫。

（1）二硫化亞鐵中硫元素的化合價為

（2）計算黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】（1）--1; （2）50%

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)化學式中元素的正負化合價的代數(shù)和為零計算，在二硫化亞鐵（FeS2）中，鐵元素的化合價為+2價，設硫元素的化合價為x；2x+2=0；得到x= —1；

（2）設黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量為x

4FeS2+11O22 Fe2O3+8SO2

480 320

X 10g

480/x=320/10g

X=15g

黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)為：15g/30g×100%=50%

答; 二硫化亞鐵中硫元素的化合價為—1價，黃鐵礦礦石樣品中二硫化亞鐵的質(zhì)量分數(shù)50%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是 ；

（2）實驗室制取二氧化碳，所選擇的發(fā)生裝置是 （填標號）；

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是 （填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設計的趣味小實驗裝置如圖所示。A、B是兩個系在玻璃導管一端的氣球，C是膠頭滴管。經(jīng)檢驗該裝置氣密性良好。若錐形瓶和膠頭滴管中分別裝入相應的試劑組合（假設藥品均足量），充分振蕩后，氣球會發(fā)生相應的變化。

（請寫出符合要求的試劑組合（僅寫兩種），但所用方案的原理不能重復！）

（1）若A球迅速膨脹而B球無明顯變化，則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是：① 、 ，② 、 。

（2）若B球迅速膨脹而A球無明顯變化，則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是：

① 、 ，② 、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）有A、B、C、D四種元素，其原子結構示意圖表示如下：

（1）D元素的名稱為______ ，D元素與上圖中 （填寫字母序號）元素的化學性質(zhì)相似，D元素的離子符號為 。

（2）A、B、C三種元素能形成一種化合物，其水溶液的pH 7（填>、<、=)。

（3）A、B兩種元素的原子以1∶1的比例形成化合物為（寫化學式） ，其中B元素化合價為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

[查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

[實驗探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果：

各量取6ml的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三志試管中，取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄如下：

試管編號

1

2

3

材料名稱

無

蘋果

土豆

實驗現(xiàn)象

反應速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復燃情況

不復燃

復燃

很快復燃

實驗結論


[實驗探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響：

取10ml30%的過氧化氫三份，將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液，同時測定收集到100ml氧氣所用的時間，（其它實驗條件均相同）記錄如下：

實驗編號

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時間（秒）

205

25

3

實驗結論


[實驗條件3]用上述收集的儀器與不同位置進行反應，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式為： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下：

已知相關物質(zhì)的溶解度(20℃)如下表：

（1）KMnO4中錳元素的化合價為 。

（2）操作I的名稱是 �！案稍铩边^程中溫度不宜過高的原因是 （用化學方程式表示）。

（3）“通CO2酸化”，反應的化學方程式為：

3K2 MNO4+2CO2======2KmnO4+MnO2↓+2K2 CO3

著用稀H2SO4酸化，反應的化學方程式為：

3K2 MNO4+2H2 SO4=====2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O

工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是 。

（4）電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉化，反應的化學方程式為：

與“通CO2酸化”相比，其優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“豆腐起源于中國”。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式：C6H13NO2)。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是

A．亮氨酸由四種元素組成 B．一個分子中含一個氧分子

C．一個分子由22個原子構成 D．亮氨酸是含氧化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)圖A、B是實驗室制氣體的常用裝置。

（1）寫出裝置B中有標號的儀器名稱：a ；b 。

（2）如用高錳酸鉀制氧氣，則裝置A還須稍加改進，改進的方法是 。用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條檢驗室否收集滿，這是利用了氧氣 、 的性質(zhì)。寫出一個實驗室制氧氣的化學方程式 。

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣，可選用圖中的 裝置(填編號)。由于氨氣極易溶于水，并且密度比空氣小，所以應該用 收集。

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