如圖是小華同學在某食品包裝袋內發(fā)現(xiàn)的一包干燥劑上的部分內容,該同學對干燥劑的成分進行了如下探究:
【進行猜想】①氧化鈣 ②氫氧化鈣和碳酸鈣 ③氧化鈣和氫氧化鈣④碳酸鈣 ⑤
 
(填出一種猜想)
【設計實驗】小華設計了如下三個實驗:
(1)取樣,加少量的水,用溫度計測量溫度,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)無明顯變化.說明固體中不含
 
;(2)取樣,滴加稀鹽酸,有氣泡冒出,說明固體中一定含有
 
(填化學式),產生該物質的原因是
 
(用化學方程式表示)(3)取樣,加水溶解,滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,小華認為該固體中一定含有氫氧化鈣.請你分析小華的判斷
 
(填“正確或不正確”),理由是
 

【得出結論】通過實驗得出猜想
 
正確
【反思】保存氧化鈣和氫氧化鈣的正確方法是
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,生石灰的性質與用途,酸的化學性質
專題:科學探究
分析:【猜想與假設】猜想3:根據(jù)題中的其他猜想來完成解答;
【設計實驗】(1)根據(jù)題中的查閱資料可以完成解答;
(2)加入稀鹽酸產生了氣體,所以可以判斷在濾渣中含有碳酸鈣,可以據(jù)此解答該題;
(3)加水溶解,滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,說明溶液顯堿性.
【得出結論】根據(jù)(1)(2)(3)的結論分析;
【反思】氧化鈣和氫氧化鈣要密封保存.
解答:解:【猜想與假設】氧化鈣與水會生成氫氧化鈣,氫氧化鈣由與二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈣和水,猜想⑤:根據(jù)題中的其他猜想結合氧化鈣的性質可以知道,該固體可能是氫氧化鈣(或氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣,或氧化鈣和碳酸鈣);
【設計實驗】(1)氧化鈣溶于水時溫度會升高,而本實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)無明顯變化,所以可以判斷該物質中不含氧化鈣;
(2)加入稀鹽酸產生了氣體,所以可以判斷在濾渣中含有碳酸鈣,氫氧化鈣可以和二氧化碳反應生成碳酸鈣,該反應的化學方程式為:CaCO3CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)取樣,加水溶解,滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,說明溶液顯堿性,由于已經(jīng)排除含有氧化鈣的可能,碳酸鈣不溶于水,說明含有氫氧化鈣,有可能是小華認為該固體中一定含有氫氧化鈣.
【得出結論】根據(jù)(1)(2)(3)的結論,可知固體中含有碳酸鈣和氫氧化鈣,猜想②正確;
【反思】氧化鈣和氫氧化鈣都會與空氣中成分反應,要密封保存.
故答案為:【猜想與假設】氫氧化鈣(或氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣,或氧化鈣和碳酸鈣);
【設計實驗】(1)氧化鈣;
(2)CaCO3;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)已經(jīng)排除含有氧化鈣的可能,碳酸鈣不溶于水,水溶液顯堿性,說明含有氫氧化鈣;
【得出結論】②;
【反思】密封保存.
點評:本題綜合考查生石灰氧化鈣、熟石灰氫氧化鈣的性質及碳酸根離子的檢驗,通過實驗探究解決問題,綜合性較強,要求學生具有分析和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中,下列過程屬于化學變化的是(  )
A、凝聚B、吸附C、過濾D、消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作,錯誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
讀取體積
C、
點燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,含有氧分子的是(  )
A、空氣
B、H2O
C、CO2
D、H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,這是一瓶用排水法收集的一瓶無色氣體.
(1)據(jù)此,請你寫出這種氣體相關的兩條物理性質(“無色氣體除”外)
 
、
 

(2)試通過實驗探究該氣體為何種氣體?
假設與猜想 實驗方法及現(xiàn)象 結論
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們用如圖所示裝置制備氧氣.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號①和②的儀器名稱:
 
 

(2)小雨用上圖B、D裝置制取氧氣.
①請寫出該反應的文字表達式
 

②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后用手握住試管外壁,若觀察到導管口
 
(填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣.
③如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關的操作和現(xiàn)象
 

(3)小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,
①要在試管口塞一團棉花,目的是
 
,
②寫出該反應的文字表達式
 

③要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是初中化學常見的實驗裝置圖,請根據(jù)相關知識回答以下問題.
(1)A裝置中鐵絲燃燒的現(xiàn)象為
 
,集氣瓶中留有少量水的原因是
 

(2)B裝置水通電分解,產生氧氣的針管為
 
(填“①”或“②”).
(3)C裝置實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為
 
,由此可知CO2的物理性質有
 

(4)利用D裝置進行碳還原氧化銅的實驗,剛開始加熱時澄清石灰水中出現(xiàn)氣泡,但并未變混濁,原因是
 
.加熱一段時間后試管內黑色粉末中逐漸出現(xiàn)紅色物質,原因是
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

材料一:近期天涼,流感病人越來越多了,為了預防該病毒,我們可用84消毒液進行消毒.
【查閱資料】84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主的高效消毒劑.
材料二:“達菲”是治療甲型H1N1流感的有效藥物,
【查閱資料】莽草酸是生產“達菲”的關鍵原料,它是從中藥八角中提取的物質,其化學式為C7H10O5
請結合以上材料完成以下四小題:
(1)次氯酸鈉的相對分子質量Mr=
 
;
(2)一個莽草酸分子C7H10O5中含有
 
個原子;莽草酸中各元素的質量比為m(C):m(H):m(O)=
 
;
(3)次氯酸鈉中氧元素的質量分數(shù)
 
(結果精確到0.1%);
(4)149 kg次氯酸鈉中所含氧元素的質量與
 
kg莽草酸所含氧元素的質量相當.

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科目:初中化學 來源: 題型:

合金在生活中應用十分廣泛.已知某合金粉末除含鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種.小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動.
【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應嗎?
【查閱資料】
(1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應,鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應.
(2)鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為:
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑  (NaAlO2溶于水,溶液顯無色)
【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵.
猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有
 

猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅.
【定性探究】下列實驗(見表1)僅供選用的試劑:稀硫酸溶液、NaOH溶液.
表1實驗記錄
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
①取一定量的合金粉末,加過量的
 
,充分反應后濾渣備用.
粉末部分溶解,并有無色氣體放出. 合金中一定含有
 
②取步驟①所得濾渣,加過量的
 
,充分反應.
濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色. 合金中一定含有
 
【得出結論】猜想
 
成立.
【反思】
(1)一般來說,活潑金屬能與稀硫酸發(fā)生反應,而鋁與酸、堿都能發(fā)生反應,說明鋁具有特殊的性質.
鋁與稀硫酸反應的基本反應類型是
 

(2)若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸,則最終剩余的固體成分是
 

【定量探究】
小明想通過實驗確定該合金中鋁的質量分數(shù).他稱取合金2克放入上述裝置中,向其中滴加氫氧化鈉溶液至合金不能再溶解為止,共收集到氫氣200mL(已知:氫氣密度為0.09g/L),試計算該合金中鋁的質量分數(shù).(寫出具體計算過程)

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