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17.完成下列實驗.
(1)現(xiàn)提供下列裝置:

①寫出上圖中B裝置甲儀器的名稱分液漏斗.
②實驗室用A裝置進行高錳酸鉀制氧氣的實驗,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO+MnO2+O2↑,用D裝置收集氧氣,氣體由導管a進入(填“a”或“b”)
③實驗室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣,用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品:若要檢驗氧氣中是否含有氯化氫氣體,可將氣體通過盛有AgNO3溶液的D裝置(填“AgNO3”或“飽和NaHCO3溶液”)
(2)對一定質量的粗鹽(含泥沙)進行初步提純.
①實驗主要步驟:稱量與溶解、過濾、蒸發(fā);實驗中多次使用玻璃棒.過濾時它的作用是引流;蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時停止加熱.利用余熱將濾液蒸干.
②下列因素會導致獲得的精鹽質量偏小的是ad(填序號)
a.蒸發(fā)時液滴濺出              b.過濾時,濾紙破損
c.粗鹽中加入過量的水         d.過濾后,濾紙上的泥沙未同水沖洗.

分析 (1)①熟記儀器的名稱;
②根據反應原理來書寫化學方程式,根據氧氣的密度來分析;
③根據裝置的區(qū)別以及HCl的檢驗方法來分析;
(2)根據粗鹽提純的步驟、所用儀器、注意事項以及誤差分析來解答.

解答 解:(1)①B裝置甲儀器是分液漏斗;故填:分液漏斗;
②高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,所以用裝置D收集氧氣時,氧氣從長管進入;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO+MnO2+O2↑;a;
③C裝置與B裝置比較可知,C裝置容器小,節(jié)約藥品;氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀和硝酸,所以通常用硝酸銀溶液來檢驗氫氣中是否混有氯化氫氣體;故填:節(jié)約藥品;AgNO3
(2)①實驗主要步驟:稱量、溶解、過濾、蒸發(fā);在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時停止加熱.利用余熱將濾液蒸干;故填:溶解;引流;較多量晶體;
②a.蒸發(fā)時液滴濺出,造成結晶出的氯化鈉質量偏。
b.過濾時,濾紙破損會造成所得氯化鈉中混有少量泥沙,導致結晶出的氯化鈉質量偏大;
c.粗鹽中加入過量的水對實驗結果沒有影響;
d.過濾后,濾紙上的泥沙未用水沖洗造成少量氯化鈉粘在泥沙上,導致結晶出的氯化鈉偏少.
故選ad.

點評 本題比較全面考查了食鹽提純的操作,難度不大.知道粗鹽提純的步驟、熟悉玻璃棒的作用等是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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7.下列化學知識的排序正確的是( 。
A.溶液pH:B.硫元素的化合價:
C.地殼中元素的含量:D.溶解時放出的熱量:

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8.根據下面的實驗過程和提供的數(shù)據,回答下列問題.(不考慮反應中水分的蒸發(fā),假設生成的氣體全部逸出)

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(2)計算大理石中碳酸鈣的質量.
(3)過濾后所得溶液中溶質CaCl2的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學是與我們的生產和生活緊密相關的學科,
(1)將以下物質的化學式填在相應的空格內:
a.活性炭 b.小蘇打 c.生石灰 d.硝酸銨 e.熟石灰、
①屬于氮肥的是NH4NO3;②可用作食品干燥劑的是CaO;
③防毒面具的濾毒罐里可用來吸附毒氣的物質是C;
④焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3;
⑤可用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(2)汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等.下圖表示在催化劑作用下,將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉換為無害氣體的反應原理.

如圖反應生成物中屬于單質的化學式是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.向l33.4克稀鹽酸中加入鋅粉(僅含不溶于酸的雜質),所加鋅粉的質量與產生氣體的質量的關系如圖所示.求:
(1)此過程產生氣體的最大質量是0.4g;
(2)原稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為多少?(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列各組物質加入水中充分攪拌后,同組反應物恰好完全反應,過濾后,在濾紙上留下兩種不溶物質的是(  )
A.Ca(NO32、BaCl2、AgNO3B.MgCl2、KOH、NaCl
C.K2CO3、CuSO4、KClD.CuSO4、Ba(OH)2、Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于化學變化的是( 。
A.電燈發(fā)光B.輪胎爆炸C.玻璃破碎D.葡萄釀酒

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6.實驗室中有一份重7.8g的部分被氧化的鋁粉,待其氧化完全后,稱得質量為10.2g,則7.8g樣品中被氧化的鋁元素和未被氧化的鋁元素的質量比為.
A.1:1B.1:2C.2:3D.3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組為了探究氫氣的實驗室制法,進行了一系列實驗探索.
(1)小組用鋅和稀鹽酸反應制取氫氣,該反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)為了加快鋅與稀鹽酸的反應速率,老師提示了可向反應物中加入少量硫酸銅固體.為了弄明白速率加快的原因,小組同學提出了以下猜想.
猜想一:起促進作用的是硫酸根離子
猜想二:起促進作用的是銅離子
猜想三:生成物起到促進作用
為了驗證上述猜想是否正確.
①小明將硫酸銅換成硫酸鈉,發(fā)現(xiàn)反應速率幾乎沒有變化,小明得出猜想一不正確.
②小明提出將硫酸銅換成氯化銅進一步驗證猜想,小劉認為不需要替換試劑,只需通過觀察加入硫酸銅固體后的現(xiàn)象就可以驗證,該反應的現(xiàn)象為有少量紅色固體產生,反應速率加快,發(fā)生反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.此反應發(fā)生后速率加快依然較明顯,小劉得出猜想三正確.
(3)小王覺得用稀硫酸比用稀鹽酸制取的氫氣更純凈,原因是鹽酸具有揮發(fā)性,會使生成的氫氣中含有氯化氫,稀硫酸不具有揮發(fā)性,可以得到純凈的氫氣.

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