2．下列詩句描述的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風吹又生B．夜來風雨聲，花落知多少
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．千里冰封，萬里雪飄

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、野火燒不盡過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、夜來風雨聲，花落知多少過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、鐵杵磨成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、千里冰封，萬里雪飄過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)．
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)．
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)．
（4）鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)．
（5）過氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分解反應(yīng)．
（6）白磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將2.3g乙醇和4g氧氣置于密閉容器內(nèi)引燃，二者恰好完全反應(yīng)，生成2.2g二氧化碳、2.7g水和物質(zhì)X，則X的化學(xué)式為CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液沾到手上，用大量的水沖洗后，再涂上稀碳酸氫鈉溶液
B．將濃硫酸沿著容器壁注入水中進行稀釋
C．打開瓶塞就可以直接區(qū)分濃鹽酸和蒸餾水
D．已知氯化鎂固體易潮解，所以應(yīng)放在小燒杯中稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．（1）實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液：
（1）應(yīng)該稱量2.5g的NaCl固體，選擇50（填10、50或100）mL的量筒．
（2）配制的操作如圖，正確操作順序為A（填字母）；

A．③①②④⑤B．①③④②⑤C．③①④②⑤D．①④③②⑤
（3）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是③ （填序號）．
①操作中砝碼和食鹽放置顛倒 　 ②食鹽中混有少量不溶性雜質(zhì)  ③量取水時俯視量筒讀數(shù) ④裝瓶時有部分溶液灑落到瓶外  ⑤溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁有水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．打氣筒是一種空氣泵．通過抽拉方式，先將空氣吸入儲藏部位，然后注入輪胎中．如圖是一款打氣筒示意圖．（1）圖中所示材料中，屬于金屬材料的是鋁合金（寫出一種即可，下同），屬于有機合成材料的是塑料．
（2）空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故常用作保護氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖，向裝置a、b中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，分別塞上橡皮塞，U型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面等高），如圖所示，放置一段時間后，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．只有b中鐵被銹蝕
B．植物油的作用是隔絕氧氣和水
C．鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸
D．U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．為了節(jié)約燃料，更大程度的提高燃料利用率，采取的具體做法不合理的有（　�。�
A．燃氣灶都留有可以調(diào)節(jié)空氣大小的進口
B．家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化
C．給煤爐生火時，用于引火的木柴緊密地堆在一起
D．學(xué)校、工廠等單位使用的鍋爐要用風機鼓風

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．把13.2克干燥的氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱，直沒有氣體產(chǎn)生為止．冷卻后，稱得剩余固體的質(zhì)量為8.4克．求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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