16.請根據(jù)所給的實驗室制取某些氣體的裝置和試劑,認真審題,回答下列問題.

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱.a(chǎn)試管;b長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇圖中A(填標(biāo)號,下同)與C(或E)組裝一套制取氧氣的裝置.實驗結(jié)束停止加熱時,要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是為防止水倒流入試管,引起試管炸裂,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理,步驟及注意的事項進行分析,該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集.

解答 解:(1)標(biāo)號儀器分別是試管和長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
該反應(yīng)屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;
實驗結(jié)束后為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,必須先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈;為防止加熱時高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進入水槽,水變成紫紅色,應(yīng)在試管口應(yīng)塞一團棉花;
故答案為:
(1)試管;長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C(或E);為防止水倒流入試管,引起試管炸裂;試管口未放棉花.

點評 本道題考查實驗室制取氧氣時的常用儀器、反應(yīng)原理、注意事項和步驟等,掌握相關(guān)知識即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請你根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小比較為:A=C<B.
(2)當(dāng)A中含有少量C時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純A.
(3)當(dāng)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到t1℃時,三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B>C>A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.只有氯化鋇溶液和簡單的儀器裝置,鑒別稀硫酸和碳酸鈉溶液(任意編號為甲、乙溶液).操作如下:
(1)分別取少量甲、乙溶液于兩支試管中,各滴加氯化鋇溶液,兩支試管中都產(chǎn)生白色沉淀.下面還要進行怎樣的操作,才能把它們鑒別出來.將鑒別的步驟、現(xiàn)象及最終結(jié)論,填寫在相應(yīng)的括號內(nèi).
(2)(分別過濾,得到兩種白色固體和兩種無色溶液)
(3)(將所得固體物質(zhì)分別置于兩支試管中.若取溶液甲滴入兩支試管,觀察到一支試管中產(chǎn)生無色氣體,另一支試管中無明顯現(xiàn)象.證明甲是稀硫酸、乙是碳酸鈉溶液.若取溶液甲滴入兩支試管,觀察到兩支試管中,均無明顯現(xiàn)象.證明甲是碳酸鈉溶液,乙是稀硫酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.乙醇(C2H5OH)是以高粱、玉米、薯類等為原料,經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得,屬于可再生資源.乙醇在足量的氧氣中完全燃燒時生成二氧化碳和水,如果氧氣不足,乙醇燃燒可能還有一氧化碳生成.現(xiàn)用下圖實驗裝置進行實驗,檢驗乙醇的燃燒產(chǎn)物中是否有二氧化碳和一氧化碳:

請回答下列問題:
(1)寫出乙醇在足量的氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(2)有甲、乙、丙三個同學(xué)分別完成上述實驗并將觀察到的現(xiàn)象填寫在下表中,試用“有”、“沒有”和“可能有”填寫下表中的實驗結(jié)論.
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A裝置C裝置E裝置是否有二氧化碳是否有一氧化碳
甲同學(xué)石灰水變渾濁石灰水沒變渾濁石灰水沒變渾濁
乙同學(xué)石灰水變渾濁石灰水變渾濁石灰水變渾濁
丙同學(xué)石灰水沒變渾濁石灰水沒變渾濁石灰水變渾濁
(3)若燃燒一定量的乙醇,得到4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳,在該反應(yīng)過程中生成水的質(zhì)量是8.1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用水鑒別硝酸銨固體與氫氧化鈉固體B.用食醋鑒別小蘇打與食鹽C.用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢D.用稀鹽酸除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉(雜質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.中央電視臺舉辦的“3•15”晚會,曾曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇.某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動.
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品.
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是氫氣,說明此樣品為假(填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗,同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中無明顯現(xiàn)象鈀的活動性比鉑強
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀>鈀>鉑.
【廢液處理】
轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3(寫出一個即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.通過化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水    B.分解過氧化氫    C.加熱高錳酸鉀   D.加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①酒精燈;②集氣瓶;
(3)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)式表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流入試管,引起試管炸裂.此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花;
若收集的氧氣不純,其原因可能是集氣瓶內(nèi)未裝滿水(或未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集).
(4)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是濃硫酸(濃硫酸具有吸水性),氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.若用丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a端通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列所指的物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A.H2SO4B.石灰石的主要成分
C.氯酸鉀D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.山梨酸鉀(化學(xué)式:C6H7KO2)是一種常用的食品添加劑,具有防腐保鮮作用.下列說法中錯誤的是(  )
A.山梨酸鉀是由四種元素組成
B.山梨酸鉀不屬于氧化物
C.山梨酸鉀屬于鹽
D.山梨酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素的質(zhì)量比為6:7:2:1

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同步練習(xí)冊答案