14．生活中處處有化學，寫出符合下列要求的化學式：
（1）碘酒中的溶劑C2H5OH；    
（2）天然氣的主要成分CH4；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)H2O．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）碘酒中的溶劑是酒精，其化學式為：C2H5OH．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．
（3）人體中含量最多的物質(zhì)是水，其化學式為：H2O．
故答案為：（1）C2H5OH；（2）CH4；（3）H2O．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．今年5月12日是我國第六個“防災減災日”．以下有關(guān)處理火災現(xiàn)場方法錯誤的是（　�。�
A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
C．人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
D．逃生路線被火封住，應退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵粉用于食品保存B．用汽油除去衣服上的油污
C．生石灰用作干燥劑D．用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．為測定某地大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，同學們稱取6g大理石小碎塊放入燒杯中，再加入30g（過量）稀鹽酸，充分反應后，燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為33.8g．已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應．求該地大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應的化學方程式：
（1）用熟石灰中和工廠廢液中的硫酸；Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．
（2）工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）鐵與硫酸銅溶液反應濕法制銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）甲烷不完全燃燒生成一氧化碳：2CH4+3O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是化學興趣小組的同學設計和改進的實驗裝置，請你參與他們的探究活動．回答下列問題：

（1）圖Ⅰ：小明同學用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅．請分析蠟燭火焰熄滅的原因溫度降低到蠟燭的著火點以下，此實驗說明金屬銅具有導熱性．
小娟同學在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅．請分析蠟燭熄滅的原因產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣，寫出純堿與稀硫酸反應的化學方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，此反應類型屬于復分解反應．
（2）圖Ⅱ：小亮同學在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是B（選填“A”、“B”或者“C”），請你用分子的知識解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運動到B燒杯中溶于水顯堿性；若用pH試紙測試，該溶液的pH一定＞（選填“＞”、“=”或者“＜”）7．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．有一包固體，可能由硝酸銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種組成．為了探究該固體的組成，某化學小組設計并開展以下實驗：

已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍色．無氣泡產(chǎn)生．步驟Ⅱ、Ⅲ中均可觀察到有白色沉淀生成．
請回答下列問題：
（1）根據(jù)步驟Ⅰ判斷，原固體中一定含有的物質(zhì)是硝酸銅．
（2）根據(jù)步驟Ⅱ判斷，原固體中一定含有硫酸鈉物質(zhì)．
（3）步驟Ⅲ所得白色沉淀是氯化銀，藍色濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組對木炭與CuO反應的氣體和固體產(chǎn)物分別進行探究．
Ⅰ【提出問題】：氣體產(chǎn)物是什么？
【猜想與假設】：（1）可能是CO； （2）可能是CO2；（3）可能是CO和CO2
【設計實驗方案】
（1）甲同學設計了一種檢驗CO的方案：將小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，若不能存活，則猜想（1）成立，乙同學認為此方案不行，理由是二氧化碳不能供給呼吸，也能使小動物死亡
（2）他們查閱資料知：把濾紙浸泡在磷鉬酸與氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，遇CO2不變色．于是又設計了如圖所示實驗方案．

若B中試紙變藍，C中澄清石灰水（填溶液名稱）變渾濁，說明上述猜想（3）成立，此時裝置還存在一個明顯的缺陷是沒有處理尾氣．
Ⅱ【提出問題】：紅色固體產(chǎn)物（無黑色固體）是什么？
【查閱資料】（1）Cu2O和Cu均為紅色固體
（2）CuSO4溶液，Cu（NO3）2溶液均為藍色
（3）Cu2O+H2SO4（�。┄TCu+CuSO4+H2O
3Cu2O+14HNO3（�。┄T6Cu（NO3）2+2NO↑+7H2O
3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
【猜想與假設】：（1）可能是Cu；（2）可能是Cu2O；（3）可能是Cu和Cu2O
【設計實驗方案】：
方案一：取適量固體試樣于一支試管中，加入稀硫酸后充分振蕩，若出現(xiàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象，則產(chǎn)物只有Cu； 若出現(xiàn)現(xiàn)象溶液變藍色，則產(chǎn)物肯定有Cu2O，可能有Cu．
方案二：稱取14.4g紅色產(chǎn)物加入足量稀硫酸，再過濾、洗滌、干燥、稱量得固體的質(zhì)量為m g．當m為6.4g時，產(chǎn)物中只有Cu2O；當m的取值范圍為6.4＜m＜14.4時，產(chǎn)物中既有Cu又有Cu2O．
【結(jié)論】綜合上述Ⅰ、Ⅱ可知，木炭與CuO在加熱條件下發(fā)生的反應可能有（寫出所有可能的反應方程式）3CuO+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+CO↑+CO2↑，或8CuO+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu2O+2CO↑+CO2↑，4CuO+2C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Cu+Cu2O+CO↑+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．
 人工降雨		B．
  水果榨汁		C．
  硫在氧氣中燃燒		D．
活性炭吸附

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