由
 
叫單質(zhì)，例如
 
；由
 
叫化合物，例如
 
．
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物，化合物是指由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：由同種元素組成的純凈物稱為單質(zhì)，例如氧氣屬于單質(zhì)；
由不同種元素組成的純凈物稱為化合物，例如水屬于化合物．
故答案為：同種（或一種）元素組成的純凈物；氧氣（其它合理答案也可）；  不同種（或“兩種或兩種以上”）元素組成的純凈物；水（其它合理答案也可）．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分了解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬竽苄纬扇芤旱氖牵ā　。?/div>
A、味精B、面粉C、花生油D、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品、方法有多種，常用的有：
①過氧化氫溶液和二氧化錳混合；
②加熱固體高錳酸鉀；
③加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物．
【資料】濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，且與氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體不反應(yīng)，因此可做某些氣體的干燥劑．
（1）實(shí)驗(yàn)室若用加熱固體高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母代號，下同）；
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）混合制取氧氣，則用化學(xué)式表示該化學(xué)反應(yīng)的式子為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型：“分解”或“化合”）．
①利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是
 
→
 
→
 
．該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 

A．作反應(yīng)物，反應(yīng)后其質(zhì)量減小
B．作催化劑，反應(yīng)后其質(zhì)量、性質(zhì)均不改變
C．作催化劑，反應(yīng)后其質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)均不改變
D．沒有任何作用
②若為了控制加入過氧化氫溶液的量，你能否在生活中選擇一種可代替長頸漏斗的物品，請寫出它的名稱
 
．
（3）如果用D圖收集下列氣體，從b端通入可以收集的氣體是
 
（填字母代號）．
A．氨氣（NH3）    B．CO2 C．甲烷（CH4）D．二氧化硫   E．氫氣（H2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高鐵酸鉀（K2FeO4）是新型、高效的水處理劑，198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解，遇水將變質(zhì)．小兵采用下述操作：
①選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置，并檢驗(yàn)裝置的氣密性；
②取一定量樣品，稱其質(zhì)量；
③將上述樣品放置在反應(yīng)體系中；
④收集并量取氣體的體積，通過測定高鐵酸鉀的純度來判斷其是否變質(zhì)．
請你幫助小兵完成實(shí)驗(yàn)：

（1）K2FeO4中，F(xiàn)e元素的化合價(jià)為
 
．
（2）完成K2FeO4受熱分解及遇水變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①
 
K2FeO4
△
 
Fe2O3+
 
K2O+
 
O2↑
②4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3+
 
+3O2
（3）你將根據(jù)高鐵酸鉀
 
（填“受熱分解“或“與水反應(yīng)“）的性質(zhì)選用
 
（填“A“或“B“）的發(fā)生裝置．
（4）為收集并量取該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積，發(fā)生裝置導(dǎo)出的氣體應(yīng)該從C裝置中
 
（填“左“或“右“）端口進(jìn)，從另一端口出．
（5）若樣品的質(zhì)量為10g，常溫常壓下收集到0.672L的氣體（該條件下氣體的密度為1.429g/L）
①求樣品中的高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②若沒冷卻到常溫就對量筒讀數(shù)，則測得的高鐵酸鉀質(zhì)量分量
 
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了探究石灰石的純度，做了如下實(shí)驗(yàn)：取石灰石樣品12.0g，放入一個(gè)大燒杯中，加入100g稀鹽酸，待完全反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g．已知石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)．試計(jì)算：
（1）實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，這些二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2的密度1.977g/L）
（2）石灰石樣品中主要物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（3）取12克該種石灰石灼燒后可制得生石灰的質(zhì)量是多少克？其產(chǎn)品的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：
化學(xué)符號2H
 
Mg2+
 
符號的意義
 
2個(gè)氮分子
 
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：3
 
（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
，單質(zhì)的是
 
，化合物的是
 
 （填字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)小組的同學(xué)想探究生鐵中碳的含量，他們?nèi)〗M成完全相同的三份生鐵（假設(shè)生鐵中只含鐵和碳），分別加入50g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ），充分反應(yīng)后得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅲ
生鐵的質(zhì)量2.9g5.8g7.2g
氫氣的質(zhì)量0.1g0.2g0.2g
（1）該生鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg，一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg，則鐵的相對原子質(zhì)量是
 
（保留1位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年我國共進(jìn)行了15次航天發(fā)射，全部獲得成功．衛(wèi)星發(fā)射時(shí)常用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時(shí)點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生反應(yīng)，推動(dòng)火箭，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NH4ClO4
 高溫 
.
 
N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X
（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“化合”、“分解”或“置換”）；
（2）高氯酸銨分解反應(yīng)生成物中的X是
 
（用化學(xué)式表示）．

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同步練習(xí)冊答案