【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置,請回答下列問題:
⑴寫出圖中標號為a的儀器名稱_______。
⑵若連接A、C制取氧氣,反應的化學方程式為_________________。停止加熱時應先將導管移出水面,其理由是________________。
⑶實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置字母代號),該反應的化學方程式為_____________________。選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是_________和_________。
⑷若用E裝置排空氣法收集氫氣,氣體應從____端進入(填b或c)。若用E裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在___(填“b”或“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
【答案】 錐形瓶 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止水倒吸進入試管,使試管炸裂 B CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 反應物的狀態(tài) 反應條件 c c
【解析】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了氣體驗滿的方法等,綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。
⑴圖中標號為a的儀器名稱是錐形瓶;
⑵若連接A、C制取氧氣,是用高錳酸鉀加熱反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;停止加熱時應先將導管移出水面,其理由是防止水倒吸進入試管,使試管炸裂;
⑶實驗室制取二氧化碳時,反應物是固體和液體,不需要加熱,應選用B裝置作為發(fā)生裝置;大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;選擇氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件;
⑷氫氣的密度小于空氣,若用E裝置排空氣法收集氫氣,氣體應從c端進入;氧氣的密度大于空氣,若用E裝置收集氧氣,氣體應從b端進入,驗滿時,應將帶火星的木條放在c端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
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【題目】結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號①儀器的名稱:_________。
(2)實驗室制取氧氣時,若用排水法收集氧氣,要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是__________。
(3)實驗室常用__________和稀鹽酸反應制取二氧化碳,其反應的化學方程式是_______________,生成的二氧化碳中常含有少量氣體雜質(zhì),為獲得純凈的二氧化碳氣體,導管口連接的正確順序是_________.
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【題目】復習課上,老師準備了四瓶沒有標簽的白色固體,分別是碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化銨和氯化鈉,要求同學們設(shè)計實驗方案進行鑒別。小剛設(shè)計了如圖所示的方案并進行實驗(實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì))。
(1)如所加試劑X是熟石灰,熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是____________________,寫出熟石灰與NH4C1反應的化學方程式___________________________。
(2)所加試劑Y常用于實驗室制取CO2,則Y的化學式是____,試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應的化學方程式為________。
(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水,測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì),用pH試紙測溶液pH的操作是:取一小片pH試紙放在玻璃片上,_____________________________,讀出pH的值。
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【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是___________________________________;
(2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉的__________;
(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法錯誤的是_______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%
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【題目】在一定質(zhì)量的稀硫酸中,分別加入足量的下列各種物質(zhì)充分反應后,其對應關(guān)系不合理的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應能生成一種常見的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A _______________ 、D __________________.
(2)寫出反應④的化學方程式 ______________________________.
(3)E在日常生活中用途廣泛,請寫出其中一點 ________________ .
(4)反應③屬于_____________反應(填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”).
(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點有__________________________ .
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【題目】以下圖示中的甲、乙兩圖分別表示氯化鈉在水中的溶解度曲線,丙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線,丁圖表示氯化鈉在某有機溶劑中的溶解度曲線。
甲 乙 丙 丁
請將甲圖分別與上述其它曲線對比,回答下列問題。
(1)由甲、丁得出:影響固體物質(zhì)溶解度的因素是 。
(2)由甲、丙得出:影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是 _ _。因此欲除去硝酸鉀中的少量氯化鈉,可采用_ 方法
(3)由甲、乙得出: 也會影響固體物質(zhì)溶解度曲線的陡斜程度。
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【題目】“探險隊員”——硫酸,走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應的物質(zhì))的小山,請你幫助它安全地走出小山。
⑴請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線:
入口→____________→____________→____________→____________→出口。
⑵小山中潛伏著一種紅褐色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應方程式為: __________。
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【題目】如圖所示,將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是( )
A. 試管內(nèi)液面上升
B. 試管內(nèi)溶液變紅色
C. 該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應
D. 該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣
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