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【題目】自來水廠凈化河水的主要步驟如圖所示。請回答下列問題

1)下列物質屬于純凈物的是________。

A河水 B蒸餾水

C生理鹽水 D自來水

2)圖中Ⅱ加入的物質X_______(填名稱)。

3)檢驗上述所獲取的自來水是硬水還是軟水,常用_______來區(qū)分。

【答案】B 活性炭 肥皂水

【解析】

1A、河水由水、礦物質等兩種以上物質混合而成,屬于混合物,不符合題意;

B、蒸餾水由同種物質組成,屬于純凈物,符合題意;

C、生理鹽水由水、氯化鈉兩種物質混合而成,屬于混合物,不符合題意;

D、自來水由水、礦物質等兩種以上物質混合而成,屬于混合物,不符合題意。故選B

2)活性炭具有吸附性可以吸附水中的色素和異味,故圖中加入的物質是活性炭。

3)通常用肥皂水檢驗硬水和軟水,肥皂水在硬水中易起浮渣,在軟水中泡沫較多。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是燃氣灶示意圖與有關燃煤煙氣的化工工藝流程圖,回答下列問題。

1)上圖是燃氣灶的圖片。圖片中含有有機合成材料的是_____。當燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色,鍋底出現黑色時,其原因可能是_____。此時就需要_____(填增大減小)灶具的進風口。

2)利用燃煤煙氣生產Na2SO4和化工原料乙烯(C2H4)的工藝流程如下:

Na2SO4制備裝置中,參加反應的物質有_____

Na2SO4制備裝置中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_____。

③乙烯制備裝置中,反應的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是幾種微粒的結構示意圖,有關說法正確的是

A.微粒①與微粒②化學性質相同

B.微粒②和④核外電子排布相同,屬于同種元素

C.微粒③最外層的電子,一定比最里層的任何一個電子能量高

D.微粒④所表示元素處于元素周期表的第二周期

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如圖,通常甲為固態(tài)單質,乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結合。下列說法錯誤的是( 。

A. 丙能產生溫室效應

B. ①②④三個轉化的反應中有一種相同的反應物

C. ③的轉化只能通過和氧氣反應來實現

D. 乙和丙化學性質不同是由于其分子構成不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AF是初中化學中的六種常見物質,其轉化關系如下圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去),其中A、D、F均為單質,B是一種氧化物,C、E都是由三種元素組成的兩種不同類別的物質。D的合金是目前使用最廣泛的金屬材料。請回答下列問題:

1D的化學式:__________;

2)反應②的基本反應類型是:________;

3)寫出反應①的化學方程式:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實驗,并結合下圖回答問題:

甲、乙兩同學共同收集滿兩瓶質量相同的二氧化碳氣體,并分別將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,請分析回答:

1)甲同學用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅,請你告訴我們,為什么是由下而上熄滅?

答:_____

2)乙同學用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳,我們觀察到的結果是兩根蠟燭都沒有熄滅,請你聯系學科知識分析,用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒有進入燒杯?

答:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為使過濾操作能自動添加液體,設計了如下圖所示的自動加液過濾器。倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體,當漏斗中的液體減少時,燒瓶中的液體會從液體流出管流入漏斗而不會從漏斗中溢出。為使液體順利流下,需插入空氣導入管與大氣相通。下列空氣導入管液體流出管安裝正確的是( 。

A.B.

C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,分別表示不同原子.

1)反應后方框內應再填入1   微粒(選填序號).

ABC

2)該反應所屬的基本反應類型是   反應.

3)寫出符合該微觀示意圖的一個具體反應的化學方程式   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。幾分鐘后,發(fā)現甲中的溶液變成紅色。對上述現象的解釋正確的是

1)甲內滴入的酚酞要過一會兒才能變色,與乙無關;

2)大燒杯壁上沾有某種物質,散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與甲中 的溶液接觸,使其變紅;

3)乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出,有些微粒進入了甲中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液變紅。

4)氨水能使酚酞溶液變紅

A. 1)(4B. 2)(3

C. 1)(2D. 3)(4

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