【題目】實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關(guān)計算:
(1)上表中X的數(shù)值為_________;
(2)計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是_______?(請依據(jù)相關(guān)化學方程式進行計算,寫出必要的過程)
(3)上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的,試計算需加入______克水,才能配成實驗中所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液?
【答案】 5.8 71.25% 70g
【解析】(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,25g氫氧化鈉溶液能與氯化鎂反應生成2.9g沉淀,故X=5.8
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,混合物中的氯化鎂與足量氫氧化鈉溶液反應生成了8.7g沉淀,設混合物中氯化鎂的質(zhì)量為y,
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCl
95 58
y 8.7g
=,解得y=14.25g
原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是: ×100%= 71.25%
(3)設25g氫氧化鈉溶液中所含NaOH的質(zhì)量為w,
MgCl2 + 2NaOH==Mg(OH)2↓+ 2NaCl
80 58
w 2.9g
=,解得w=4g
所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為: ×100%=16%
稀釋溶液前后,溶質(zhì)的質(zhì)量相等,設將80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液稀釋為16%的溶液時,需要加水的質(zhì)量是z,則80g×30%=(80g+z)×16%,解得z=70g
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【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃ 時有晶體析出的是 ________(填字母代號);
(2)t2 ℃ 時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 _______(填字母代號),若保持溫度不變,繼續(xù)加入該溶質(zhì)使之達到飽和狀態(tài),此時該飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
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【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,下列說法正確的是( )
A. 如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉
B. 若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣
C. 若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來滅火,則丙一定是單質(zhì)碳
D. 甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復分解反應實現(xiàn)
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:
①寫出編號I儀器的名稱:_____;
②實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學方程式為_____;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是_____(填裝置編號)。
③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。
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【題目】學完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后,小明同學覺得按照實驗(圖①)不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅色,他和小娜同學進行了如下實驗探究:
【猜想與假設】
猜想一:水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅猜想三:二氧化碳與水反應生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實驗準備】
將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊試紙.自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色,遇堿溶液變藍色.
【設計與實驗】
小明同學設立了實驗裝置如圖②.
圖中a、b、c為紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上,其中a和c用水濕潤。
(1)a、c石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色,說明猜想_____不正確.
(2)打開活塞K,滴入稀硫酸,發(fā)生反應的方程式為___________________。
觀察并解釋實驗現(xiàn)象:
①試紙b沒有明顯變化,得出結(jié)論:猜想______不正確.
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色,得出結(jié)論:猜想_____正確.
相關(guān)化學方程式為___________________________________。
③試紙____首先變色,其原因是___________________________________。
【交流與反思】
(3)小娜同學認為,上圖裝置還可以同時驗證:A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;B.二氧化碳不能燃燒不支持燃燒.
為了分別完成小娜同學的兩個驗證實驗,請對上面的實驗進行簡單的改進:
A.____________________________;B.______________________________。
(4)該實驗不用鹽酸而用硫酸是為了防止HCl氣體對試紙變色的干擾;試分析此實驗用碳酸鈉而不用大理石的原因_____________________(寫一點)。
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【題目】用化學用語填空:
①2個氫原子:____________; ②鐵離子:____________;
③氧化鎂中的鎂為+2價:_________; ④一個氮氣分子:______。
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【題目】如下圖所示,圖中“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。A、B、C、D四種物質(zhì)均含有碳元素,其中A、B、C三種物質(zhì)所含的元素種類依次遞增,D能使澄清的石灰水變渾濁;卮鹣铝袉栴}:
⑴寫出下列物質(zhì)的化學式:
A、_____________ B、_____________ C、_____________ D、_____________
⑵寫出該圖中的任一化學方程式__________________。
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【題目】碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。
(1)下列物質(zhì)的用途中,利用了石墨能導電的是________(填序號,下同);利用了金剛石硬度大的是___________。
(2)炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因為活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有_____能力,所以,炭雕既可以凈化室內(nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境。
(3)二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石,反應的化學方程式如下: CO2 + 4Na 一定條件 C(金剛石) + 2X,則X物質(zhì)的化學式為______,反應中屬于:__________;
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【題目】神舟十一號與天宮二號的成功對接增強了國人的民族自信,推動了相關(guān)領域的研究。
⑴ 合金材料的研發(fā) ①合金的很多性能與組成它們的純金屬不同。圖1能表示錫鉛合金的是_________(填序號“a”“b”或“c”)。
②鎂合金被譽為“21世紀綠色金屬結(jié)構(gòu)材料”。該合金是一種儲氫材料,完全吸氫后得到MgH2和Al,“儲氫過程”屬于________(填“物理”或“化學”)變化。
⑵ 合成材料的改良:堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb(OH)c(CO3)dxH2O]是一種新型塑料阻燃劑,其中a、b、c、d的代數(shù)關(guān)系式:2a+3b=_________。
⑶ CO2的綠色利用:①目前空間站處理CO2的一種方法是在催化劑作用下,利用H2使CO2轉(zhuǎn)化為甲烷并得到生活用水。該反應的化學方程式為__________。②以“鐵氧化物”為催化劑,利用太陽能將CO2熱解為碳和氧氣,這一轉(zhuǎn)化過程(如圖2)中化合價升高的非金屬元素是_________。
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