近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列不屬于大氣污染物的是

A. 可吸入顆粒物(PM2.5) B. 二氧化碳

C. 二氧化氮 D. 二氧化硫

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河南省濮陽市縣區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. 甲、乙兩物質(zhì)均屬于難溶物質(zhì)

B. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

C. t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D. t2℃時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：河南省南陽市臥龍區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（ ）

A. 出行多乘交通工具 B. 生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠

C. 用廢舊報紙制作鉛筆桿 D. 農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省晉中市靈石縣2019屆九年級上學期期末教學水平調(diào)研化學試卷 題型：實驗題

結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。

(1)用A、D裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______；用排水法收集氣體時，當觀察到_______時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(2)若用B裝置制取氧氣，所加的液體必須至____。

(3)實驗室用裝置c制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點為______；如用E裝置收集CO2，氣體應從___端(填字母“心”或“d")通入。

(4)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學收集到瓶CO2后，通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的__(填序號)

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省晉中市靈石縣2019屆九年級上學期期末教學水平調(diào)研化學試卷 題型：單選題

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

A

B

C

D

實

驗

裝

置

測定空氣中氧氣的含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解

釋

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量

量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察O2何時收集滿。

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)。

化學小組查得以下資料：

I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應：

甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2 乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

II.KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似。

II.K2CO3與稀疏酸的反應與實驗室中制取二氧化碳反應原理類似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。

[實驗過程]

[實驗1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。（1）化學小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論，因為有可能是反應乙生成的KOH繼續(xù)與空氣中的二氧化碳反應，寫出該反應的化學方程式__________。

[實驗2]按圖①所示裝置進行實驗 ，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

（2）據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是__________

[實驗3]按圖②所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行�；瘜W小組圖①圖②據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（3）簡述化學小組改進實驗的具體措施：__________。

（4）根據(jù)上述實驗，化學小組得出結(jié)論：碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與______共同作用的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

水是一種重要的資源，根據(jù)你所學的知識回答下列問題。

（1）在日常生活中，人們常用________來區(qū)分硬軟水。

（2）自來水廠常用活性炭來凈水，活性炭凈水是利用活性炭的_________ 作用。

（3）水電解過程中發(fā)生變化的微粒是_________ 。

（4）實驗室稀釋濃硫酸時，應將_________沿燒杯壁緩緩地注入盛有________的燒杯中。

（5）用濕抹布撲蓋實驗桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

“見著知微，見微知著”是化學思維方法。

（1）從宏觀知微觀。

詩句“墻角數(shù)枝梅，冷寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！逼渲小盀橛邪迪銇怼睆奈⒂^角度解釋，主要是因為_______。

（2）從微觀知宏觀。

某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（已知：“·”代表碳原子，“º”代表氧原子），請回答：

① 過程1的化學方程式為_______。

②下列有關(guān)過程Ⅱ的說法不正確的是_______。

a.分子種類改變

b.分子間隔改變

c.物理變化

d.分子個數(shù)未變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（一）氣體制取：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______ ②______

（2）寫出在實驗室中制取CO2氣體的化學方程式______，應選擇的制取裝置為______，若要求收集到干燥的CO2氣體，還應該增加的裝置為______。（填置序號）

（3）用鋅粒與稀硫酸反應制取H2，可以選用與制CO2相同的發(fā)生裝置，可見制取氣體時選擇發(fā)生裝置應考慮的因素為______和______。

（二）驗證二氧化碳的性質(zhì)

利用下圖裝置，驗證CO2的性質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（4）甲中使石蕊變紅的物質(zhì)是______。（填化學式）

（5）乙中反應的化學方程式是______。

（6）丙中蠟燭由下而上依次熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有______的物理性質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案