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【題目】

(1)標號儀器①的名稱是_______________  

(2)實驗室制取較干燥的氧氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為  (填字母序號).

(3)請寫出用A裝置制取氧氣方法   (用方程式表示).用B裝置制取氧氣的方法   (用方程式表示).

(4)F是多功能瓶,若用于收集氧氣應從  (a端或b端)通入氣體,如何檢驗該瓶中氧氣已經收集滿   

【答案】(1)長頸漏斗;(2)AC;(3);;(4)a;在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復燃,說明已滿.

【解析】(1)①是長頸漏斗;

(2)實驗室制取較干燥的氧氣,所以應用加熱固體藥品制氧氣的方法,不能用過氧化氫溶液,會使氧氣中含有水蒸氣,收集一瓶干燥的氧氣,只能采用排空氣法,因為氧氣的密度比空氣大,故應選擇的收集裝置是向上排空氣法,所以組合為:AC,

(3)A裝置用加熱固體的方法制取,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,故答案為:

B裝置是制取氧氣不需加熱,是用過氧化氫分解的方法制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下,生成水和氧氣,配平即可.故答案為:

4)氧氣的密度比空氣大,故應從長導管進氣;根據氧氣的助燃性,驗滿的方法:在b管口置一根帶火星的木條,如果木條復燃,說明已滿;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的用途與性質密切相關.下列說法不正確是

A.銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性

B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質不活潑

C.酒精做燃料,是由于酒精具有可燃性

D.氧氣用于切割、氣焊,是由于氧氣具有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣等五種氣體中,選擇適當物質的填寫在下列空格中:

(1)可用于煉鋼、氣焊以及化工生產的氣體是 ;

(2)充入電光源中可產生紅光的氣體是 ;

(3)能加劇溫室效應的氣體是 ;

(4)可用于制造氮肥的氣體 ;

(5)松脆的餅干遇到會變軟的氣體是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在甲、乙兩個充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應,待反應結束后,兩個容器中的碳粉都已完全消失。某化學研究性小組成員對兩容器中反應后的氣體進行如下探究:

(1)小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下種猜想:

A.只有CO2 B. 只有CO C.CO和O2混合氣體

你認為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號)。

(2小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗證自己的猜想,他準備按下圖所示裝置進行探究。

請回答:

①裝置D中濃硫酸的作用是 。

②若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現象是 ,反應的化學方程式是 ,裝置E玻璃管中的實驗現象是 ,反應的化學方程式是 。

(3)小芳同學認為乙容器中氣體的成分除了小紅同學對甲容器氣體可能的成分猜想外,還可能是CO2O2 ,于是設計了下列實驗方案驗證其猜想:

【步驟l】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后,再通入乙中的氣體,觀察現象。

【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現象。

指導老師在分析其實驗方案后,指出了其中存在的錯誤或不足。

①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是

②沒有必要進行步驟2的實驗,其理由是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列屬于化學性質的是

A.揮發(fā)性 B.溶解性 C.穩(wěn)定性 D.導電性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示,該液體只能是過氧化氫溶液和稀硫酸中的一種?捎玫膶嶒炈幤罚憾趸i、氯化鋇溶液;儀器:試管,若需要其他儀器可自選。請用實驗驗證這瓶無色液體是什么?

1這瓶無色液體不可能是蒸餾水,理由是 。

2)為驗證該液體是什么,進行了如下實驗:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量 粉末。

沒有氣泡產生。

該液體不是過氧化氫溶液。

步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。

該液體是稀硫酸。

【反思交流】(1)大家認為標簽受損的原因可能是 ;

2)如果該液體是過氧化氫溶液,則上表步驟一中發(fā)生反應的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱Ⅰ  ,Ⅱ  

(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝置  (填編號).

(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為   (填編號).

a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中

b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置

(4)若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從    (填“a”或“b”)端通入.

(5)裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點是   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室欲配制120g質量分數為16%的氯化鈉溶液用于農業(yè)上的選種實驗.實驗員發(fā)現實驗室中只有粗鹽,他決定先將粗鹽提純后再配制.

1)粗鹽提純的過程為:操作A→過濾蒸發(fā),操作A的名稱為   .在蒸發(fā)時,需用玻璃棒不斷攪拌蒸發(fā)皿中的液體,其目的是   .在進行該操作時,通常在實驗臺上放一個石棉網,該石棉網的用途是   

2)需要氯化鈉的質量為   g.用調好的托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現天平的指針偏向左盤,此時應該進行的操作是   

3)其它操作均合乎要求,最后溶液裝瓶,請為該溶液寫一張標簽:   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B兩種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法中正確的是( )

A.t1℃時A和B的溶解度相等

B.t2℃時A和B的飽和溶液,降溫到t1℃時兩者仍是飽和溶液

C.t2℃時在A的飽和溶液中加入少量水,A的溶解度變小

D.t2℃時在100g水中加入40g A,可形成不飽和溶液

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