【題目】2019年1月3日,我國發(fā)射的“嫦娥四號”月球探測器成功在月球背面著陸,成為世界上第一個在月球背面成功著陸的月球探測器。制造探測器零件使用了較多的金屬材料。
(1)如圖1為“嫦娥四號”搭載的“玉兔二號”月球車,其頂部的金屬衛(wèi)星天線能制成圓盤形狀,主要體現(xiàn)了金屬的_____性。
(2)在實際應(yīng)用中,合金比純金屬應(yīng)用更普遍。下列金屬材料中,不屬于合金的是_____(填字母)。
A 硬鋁
B 不銹鋼
C 氧化鐵
D 青銅
(3)如圖2所示,欲探究Fe、Cu、Ag、M四種金屬的活動性順序,進行了如下實驗。
①實驗前要用砂紙打磨金屬表面的目的是_____。
②如燒杯A所示,將鐵絲和銀絲同時插人盛有氯化銅溶液的燒杯中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③一段時間后,將燒杯中的鐵絲替換為M在A燒杯的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行實驗,如燒杯B所示,一段時間后,發(fā)現(xiàn)M表面只有紅色固體析出,由此可知四種金屬的活動性由強到弱的順序為_____。
【答案】延展 C 除去金屬表面的氧化物或污物 Fe>M>Cu>Ag
【解析】
(1)金屬衛(wèi)星天線能制作成圓盤形,主要體現(xiàn)了金屬的延展性;
(2)金屬材料包括純金屬和合金。硬鋁是鋁合金,不銹鋼是鐵合金,青銅是銅的合金,而氧化鐵是鐵的一種氧化物,是純凈物,不屬于合金;
(3)①實驗前要用砂紙打磨金屬表面是為了除去金屬表面的氧化物或污物。②金屬活動性順序Fe>Cu> Ag,鐵可與氯化銅溶液反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
③由A燒杯實驗可知:鐵、銅、銀的金屬活動性順序為Fe>Cu>Ag,B燒杯溶液中最開始有氯化亞鐵和氯化銅,M表面只有紅色固體析出,說明M可以置換出氯化銅溶液中的銅,不能置換出氯化亞鐵中的鐵,故M的金屬活動性比鐵弱、比銅強,則四種金屬的活動性由強到弱的順序為Fe> M> Cu> Ag。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物,在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。
(1)“酸”一詞從有酸味的酒而來。常溫下酸溶液的pH_________7(填“>”、“<”或“=”)。番茄汁顯酸性,確定番茄汁的酸堿度可選用的是___________(填字母序號)。
A紫色石蕊溶液
B酚酞溶液
C氨水
DpH試紙
(2)很多同學(xué)都喜歡既別致又實用的葉脈書簽,制作“葉脈書簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液;
①用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管外,還需要 _______________。
②經(jīng)檢驗,所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是 ___________。
A氫氧化鈉固體不純
B量取水時,仰視讀數(shù)
C用生銹砝碼稱量
D裝瓶時,有少量溶液灑出
(3)碳酸鈣不僅可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補鈣劑,原理是___________(用文字描述)。
(4)在做酸堿鹽化學(xué)實驗過程中常會產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止污染,某興趣小組同學(xué)對某一廢液成分進行了分組檢測,結(jié)果如下:
甲組:KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl
乙組:KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3
丙組:Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl
三組檢測結(jié)果中,肯定不正確的是______,理由是_________________(用化學(xué)方程式表示,任寫一個)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析KOH、NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律回答下列問題。
(1)從物質(zhì)分類的角度看:它們都屬于酸、堿、鹽中的______類;
(2)它們的溶液中都能使酚酞溶液變紅,這是因為它們的溶液中含有相同的離子,該離子的符號是__________;
(3)分別向KOH溶液、Ba(OH)2溶液中通入CO2氣體,會產(chǎn)生不同現(xiàn)象,由于這兩種溶液中的金屬離子不同,能產(chǎn)生沉淀的是___________;
(4)欲用Ca(OH)2制備少量的NaOH,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A是金屬氧化物,B是金屬單質(zhì),C是黃色溶液,D是淺綠色溶液,E是紅褐色沉淀,反應(yīng)③是物質(zhì)F與氧氣、水發(fā)生的化合反應(yīng),請回答下列問題:
(1)寫出C的化學(xué)式_____。
(2)化學(xué)反應(yīng)①的基本類型是_____。
(3)寫出反應(yīng)②和③的化學(xué)方程式:②_____;③_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一個新鮮的雞蛋放入水中,雞蛋沉入水中,加入適量稀鹽酸后,雞蛋會出現(xiàn)上浮、下沉再上浮、再下沉的現(xiàn)象,反復(fù)多次,且觀察到雞蛋上有氣泡產(chǎn)生,某實驗小組對該實驗產(chǎn)生了興趣,于是進行了如下探究。
(一)定性分析
[查閱資料]雞蛋殼含有鈣元素。
[實驗步驟及現(xiàn)象]取一些雞蛋殼于一支潔凈的試管中,加入過量稀鹽酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,將該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。
[實驗結(jié)論及分析](1)雞蛋殼的主要成分是:_________。
(2)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________。
(二)定量分析
取2.00g雞蛋殼樣品,把20.00g稀鹽酸分四次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾,取濾渣,洗滌、干燥、稱量,得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
稀鹽酸的用量 | 剩余固體的質(zhì)量 |
第一次加入5g | 1.5g |
第二次加入5g | 1.0g |
第三次加入5g | 0.5g |
第四次加入5g | 0.3g |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出所用稀鹽酸的質(zhì)量與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系圖。_______
(2)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實驗中,第_______次雞蛋殼樣品中主要成分完全反應(yīng)。
(3)根據(jù)所繪曲線,計算雞蛋殼中主要成分的質(zhì)量分數(shù)為_____,所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果精確到0.1% )。
(三)廢液處理與反思
(1)由上述實驗數(shù)據(jù)可知,實驗結(jié)束后得到的濾液呈酸性,直接排放會造成管道腐蝕或污染環(huán)境,可向濾液中加入_______(填物質(zhì)名稱)調(diào)至濾液呈中性后再排放。
(2)食品中添加碳酸鈣有助于防止人體缺鈣引起的________(填“骨質(zhì)疏松癥”或“貧血”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是()
A.硫酸根離子------------
B.2個氫原子------------H2
C.四氧化三鐵------------O4Fe3
D.五氧化二磷中磷元素的化合價------------
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.CaO為生成物
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少
D.反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B 用于改良酸性土壤。
(1)D的化學(xué)式為_______。
(2)A轉(zhuǎn)化為E 的化學(xué)方程式___________________。
(3)指出A轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_______。
(4)指出物質(zhì) H 的一種用途_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是
A.滴至a克時,溶液中反應(yīng)為
B.滴至b克時,溶液中含HCl、NaCl兩種溶質(zhì)
C.滴至c克時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量比原混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量大
D.滴至d克時,溶液呈中性
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