下圖所示為實驗室常用的實驗裝置。
據(jù)此回答下列問題:
⑴寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:① ▲ ② ▲ ;
⑵實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,發(fā)生裝置為 ▲ ;裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 ▲ ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 ▲ (填“有”或“沒有”)明顯影響。
⑶小丫在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計)。
【討論】小丫認(rèn)為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);小敏認(rèn)為此結(jié)論不合理,還需進(jìn)一步驗證,驗證方法是 ▲ ;易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2 b.可能是 ▲ 。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【實驗驗證】①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅。證明猜想 ▲ 成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是 ▲ ;
【結(jié)論】CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ ;
【反思與應(yīng)用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝 ▲ 性物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法。
(1)下列是實驗室制取氣體的常見裝置,請據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
①儀器a的名稱為 ;
②A裝置可用于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口略向下傾斜的目的是什么?
③B、C都可用于實驗室制取二氧化碳,這兩個發(fā)生裝置相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?
④實驗室常用D裝置對氧氣或二氧化碳進(jìn)行干燥,D裝置中所盛的試劑為 。
(2) 已知?dú)溲趸c與過量的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉:NaOH +CO2==NaHCO3,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸氫鈉也會和堿發(fā)生反應(yīng)NaOH + NaHCO3==
Na2CO3+ H2O。某同學(xué)對二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的成分進(jìn)行分析和探究。
【提出問題】溶液的溶質(zhì)可能有什么?
【猜想假設(shè)】①只有NaOH;②NaOH和Na2CO3;③只有Na2CO3 ;④ Na2CO3和NaHCO3。
【實驗探究】取少量該溶液與試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明猜想 錯誤。
某同學(xué)認(rèn)為猜想④正確,以下是該同學(xué)設(shè)計的實驗,請將其填寫完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 有關(guān)化學(xué)方程式 | C中溶液的溶質(zhì)成分 |
①取少量該溶液于試管中,加入過量的 ②過濾,向濾液中加入稀鹽酸 | 白色沉淀 |
| 碳酸鈉 |
| NaHCO3+HCl== NaCl+H2O+CO2↑ | 碳酸氫鈉 |
(3)加熱84g碳酸氫鈉充分反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.CO B.CO2 C.O2 D.CuO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是( )
A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
B.在化合物里,正負(fù)化合價的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定都顯負(fù)價
C.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D.在化學(xué)反應(yīng)中,一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,所以一氧化碳和氫氣都具有還原性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于單質(zhì)碳的性質(zhì)描述錯誤的是
A.單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑
B.單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳
C.高溫時單質(zhì)碳跟二氧化碳不能反應(yīng)
D.高溫時碳跟氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)學(xué)科實驗現(xiàn)象,可以判斷其溶液一定呈酸性的是( 。
A.滴加酚酞試液顯紅色的溶液 B.滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液
C.能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液 D.常溫下,pH<7的溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檸檬酸(C6H8O7)是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸,在水溶液中可以解離出來H+,從而呈現(xiàn)酸性,主要用于香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是( )
A.Mg B.Fe2O3 C.C02 D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下圖填空:
(1) 比較圖1和圖2兩個實驗中水的
變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其
不同點(diǎn):
。 圖1水蒸發(fā)實驗 圖2電解水實驗
(2) 圖2實驗的氣體a為 ;
具有 性,因此點(diǎn)燃前必須 。
A、B兩管理論上得到的氣體體積比為 ;這一化學(xué)變化的文字表達(dá)式是 ;此反應(yīng)為 反應(yīng)(填“分解”或“化合”)。
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