下列方框中，最可能表示氣態(tài)單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、圖中是兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，因此屬于氣態(tài)單質(zhì)，故選項正確；
B、圖中是氫氣和氯氣的混合物，故選項錯誤；
C、圖中表示的氯氣，屬于氣態(tài)單質(zhì)，故選項正確；
D、圖中是氯化氫氣體，屬于化合物，故選項錯誤；
故選A、C
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界能以
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（2）洗碗盤時，滴加洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的
 
功能．
（3）某農(nóng)戶種玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，建議他使用
 
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
（4）把雞蛋放入石灰水中浸泡一段時間后取出，能保鮮較長時間，請解釋原因（用化學方程式解釋）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化過程中，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A、用活性炭吸附、過濾水中的雜質(zhì)
B、高粱、玉米等經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得乙醇
C、打開盛放濃鹽酸的瓶蓋，瓶口上方出現(xiàn)白霧
D、濃硫酸敞口放置在空氣中，質(zhì)量增大

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)形結(jié)合的方法表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列表示錯誤的是（　�。�
A、50g19.6%的稀硫酸與足量的金屬反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：H2的質(zhì)量
B、硫及其化合物與化合價的關系：化合價
C、根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：含碳量/%
D、物質(zhì)形成溶液的pH：pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A、用溫度計代替玻璃棒進行攪拌
B、鎂條在盛有鹽酸的試管中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙
C、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體
D、為使配制更為準確，在量筒中配制100毫升10%的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

錳和鎳（Ni）都是金屬元素．將鎳絲插入MnSO4溶液中無變化，插入CuSO4溶液中，鎳絲上有紅色固體析出．則Mn、Ni、Cu三種金屬的活動性由弱到強的順序是（　　）
A、Cu、Ni、Mn
B、Cu、Mn、Ni
C、Mn、Ni、Cu
D、Mn、Cu、Ni

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對于“摩爾”的理解正確的是（　�。�
A、摩爾是國際科學界建議采用的一種物理量
B、摩爾是物質(zhì)的量的單位，簡稱摩，符號為mol
C、22.4LO2中所含氧氣分子計量為1摩爾
D、1mol氧含6.02×1023個O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是（　�。�
A、燃燒必須同時具備三個條件：可燃物；氧氣；溫度達到著火點
B、水槍滅火是因為降低了可燃物的著火點
C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是由于隔絕了氧氣
D、清除可燃物，可以達到滅火的目的

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科目：初中化學 來源： 題型：

一些常見食物的近似pH范圍如表：
食物蘋果牛奶西紅柿葡萄雞蛋清
pH2.9～3.36.3～6.64.0～4.43.5～4.57.6～8.0
下列說法正確的是（　　）
A、蘋果的酸性比葡萄的酸性強
B、西紅柿汁能使酚酞試液變紅
C、牛奶的堿性比雞蛋清的堿性強
D、胃酸過多的病人應該多吃蘋果

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