蘇州博物館最近啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)處理和保護(hù)文物．即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒?/p>

B．

氮?dú)獠荒芄┙o呼吸

　

C．

通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

D．

高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)


考點(diǎn)：

常見(jiàn)氣體的用途．.

專題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

在通常狀況下氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，不供給呼吸；氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓剩獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)，液態(tài)氮可以做制冷劑．

解答：

解：A、在通常狀況下氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，不是易溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，故選項(xiàng)正確；

C、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

D、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)，故選項(xiàng)正確；

故選A

點(diǎn)評(píng)：

本考點(diǎn)考查了氮?dú)獾男再|(zhì)與用途，初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢．本題也體現(xiàn)了：性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

⑴在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是                 ；

    活性炭的作用是                       。   

⑵如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的是           (填“硬水”或“軟水”)，你認(rèn)為可以用                   來(lái)檢驗(yàn)。

⑶長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取的方法是                    。

⑷高鐵酸鉀（化學(xué)式為K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑。K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的敘述中，不正確的是（　�。�

　

A．

試管甲中的氣體可以燃燒

　

B．

該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成

　

C．

正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8

　

D．

正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題：

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后，發(fā)現(xiàn)燭芯產(chǎn)生一縷白煙，

【提出問(wèn)題】小明想：這縷白煙的成分是什么呢？

【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論．小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；小光猜測(cè)白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】（1）查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的．石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化．二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實(shí)驗(yàn)探究】

①吹滅蠟燭，立即用一個(gè)內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水　　．小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．

②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)．小光由此得出結(jié)論：白煙不是　　．

③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為　　的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)可以排除　　的猜測(cè)．

【結(jié)論與解釋】

（1）由以上探究結(jié)果可知：　　的猜測(cè)是正確的．

（2）小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是　　．

【反思與評(píng)價(jià)】

小光同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀．所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣．

小亮同學(xué)的反思可能是：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，向盛水的燒杯中放入一小粒品紅，一段時(shí)間后，燒杯中形成紅色溶液，此實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明：①分子處于不斷運(yùn)動(dòng)之中  ②分子大，原子小  ③分子可再分，原子不能再分  ④分子之間有間隔（　�。�

　

A．

①②

B．

②③

C．

①③

D．

①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


節(jié)能減排對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保護(hù)環(huán)境有著重要意義．下列措施不符合“節(jié)能減排”理念的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗鲇嘘P(guān)化學(xué)符號(hào)表示的意義

①2個(gè)氫原子　　，②3個(gè)過(guò)氧化氫分子　　，

③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)　　④mH2O　　，⑤2個(gè)硫離子　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年，德國(guó)亥姆霍茲重離子研究中心再次成功合成117號(hào)元素。該元素符號(hào)為Uus。該原子的原子核內(nèi)有l(wèi)l7個(gè)質(zhì)子，原子質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的291倍，是目前獲得正式承認(rèn)的最重的原子。該原子的原子核外電子數(shù)為 （   ）　

　A ．1l7   B．174   C．291  D．408

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，則R的化學(xué)式是（ ）

   A．FeS    B．Fe2S3     C．FeO    D．FeS2

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