在托盤天平的兩盤上各放一只盛有等體積、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸燒杯,調(diào)節(jié)天平使其平衡.然后在一個燒杯中加入a克鐵粉,在另一個燒杯中加入b克鎂粉,充分反應后,天平仍保持平衡.若已知每個燒杯中都含有m克純硫酸,當a<
56
98
m,b<
24
98
m時,請用代數(shù)式分別表示兩種情況下a和b的關系.
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:鐵、鎂都是+2價金屬,都能和硫酸發(fā)生置換反應,根據(jù)鐵、鎂分別和稀硫酸反應的化學方程式及硫酸的質(zhì)量數(shù)及各選項提供數(shù)據(jù)即可求出a、b的質(zhì)量,然后對比各選項既得答案.根據(jù)鎂、鋅與稀硫酸反應的化學方程式可以判斷反應物之間的質(zhì)量關系,從而可以進一步判斷可能出現(xiàn)的情況.
解答:解:由于在天平的兩個托盤上各放一個盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的燒杯.調(diào)節(jié)天平使其平衡,然后在其中一個燒杯里加入a g鐵粉;在另一個燒杯里加入b g鎂粉.充分反應后,天平仍保持平衡,可知,它們均和mgH2SO4反應產(chǎn)生了等質(zhì)量的氫氣.鎂、鋅與稀硫酸反應的化學方程式及其反應物、生成物的質(zhì)量關系分別為:溶液質(zhì)量增加                   溶液質(zhì)量增加
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑△m       Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑△m  
56  98         2     54        24    98        2       22
a   
98a
56 
            
54a
56
       b    
98b
24
               
22b
24

56m
98
  m            
54m
98
       
24m
98
   m                
22m
98

 當 a<
56m
98
,b<
24m
98
時,說明鐵和鎂都不足,完全反應,則天平內(nèi)溶液增加的質(zhì)量應相等,即 
54a
56
=
22b
24
化簡得  81a=77b
答案:當a<
56
98
m,b<
24
98
m時,a和b的關系是81a=77b
點評:此題既得考查學生根據(jù)化學方程式的計算能力,又得考查學生對題意的理解程度能力,還培養(yǎng)學生的綜合分析、慎密思考能力,最后通過計算結(jié)果判斷選項的正誤.此題可謂難題.
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科目:初中化學 來源: 題型:

氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克,加熱完全反應后得到B克氧氣和C克氯化鉀,則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為(  )
A、(A+B-C)克
B、(A-B-C)克
C、(A+B+C)克
D、(A+C)克

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學課堂上要學習堿的化學性質(zhì),老師讓兩位同學和他共同做實驗,要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應.

同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水邊渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳氣體應該使用
 
,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅.
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?
【猜想假設】猜想A:兩者發(fā)生了化學反應;猜想B:兩者沒有發(fā)生化學反應.
【實驗探究】
(1)小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗.
實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶變癟,④中
 

(2)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內(nèi)壓強降低,小光同學卻對此提出了質(zhì)疑,他認為小明的實驗不嚴謹,若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是
 

(3)小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S,再向其加入
 
 
驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應.
【反思拓展】探究結(jié)束老師說,通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從不同的角度證明反應的發(fā)生,這些角度可以是:
①通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生;②通過
 
證明反應的發(fā)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體攝入維生素C不足會引起壞血病,缺乏者可在醫(yī)生指導下通過服用維生素C片來補充.已知維生素C的化學式為C6H8O6,請回答:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 

(2)維生素C的相對分子質(zhì)量是
 
;
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)指出編號儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室利用A裝置可制取氧氣,反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取并收集氫氣應選擇的裝置是
 
(從A~E中選擇),反應的化學方程式為
 
,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點是
 
,若用F裝置收集氫氣,則氣體應從
 
端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.
(1)分別寫出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象
 

(2)金屬礦物的儲量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請寫出其中的一點.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-E是五種不同類別的常見物質(zhì):鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種,B常用于中和酸性土壤,E屬于酸類.他們之間的關系如圖,(其中實線表示物質(zhì)間可以相互反應,虛線表示物質(zhì)間不能相互反應).請回答下列問題:
(1)E的化學式為
 
,B與E反應的化學方程式為:
 
,該反應的類型是
 
反應.
(2)C與D反應的化學方程式為
 

(3)虛線相鄰物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系的是
 
 
 (填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號或者化學式填寫:
(1)4個氧原子
 

(2)+5價氮的氧化物
 
;
(3)2個鎂離子
 

(4)地殼中含量最高的金屬元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有六種物質(zhì),選擇相應物質(zhì)的字母填空:
A.二氧化硫  B.活性炭  C.甲烷  D.石油  E.干冰  F.酒精
(1)可用于人工降雨的是
 
        (2)能吸附冰箱異味的是
 

(3)被譽為“工業(yè)的血液”
 
       (4)實驗室最常用的燃料是
 

(5)天然氣的主要成分是
 
         (6)能造成酸雨的是
 

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