【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL.是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C．水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變

D．一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同

【答案】A

【解析】

試題分析：10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL.是因?yàn)榉肿又g酉間隔；緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)；水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變；一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某些農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的pH范圍：

農(nóng)作物

茶

甜菜

小麥

大豆

pH

4.5～5

7～7.5

6.2～7.5

6.5～7.5

某地區(qū)的土壤呈弱堿性，你認(rèn)為該地區(qū)最不適宜種植的農(nóng)作物是

A．茶 B．甜菜 C．小麥 D．大豆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近，中央電視臺(tái)正在熱播大型記錄片《水問》，向人們說(shuō)明了水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面．達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；

②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、 過程而達(dá)到．

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，水既可充當(dāng)反應(yīng)物也可充當(dāng)生成物．下圖表示幾種化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，氧化物B為黑色固體、氧化物C為無(wú)色氣體；A、為綠色固體、E、D分別由三種元素組成，其中D能分解為C和H 2O、E為白色難溶解于水的固體．根據(jù)如圖所示關(guān)系，回答下列問題

①寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：E ；A ；

②寫出反應(yīng)b的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式 ．

（3）以下是某市水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2007年10月發(fā)布的該市境內(nèi)團(tuán)結(jié)河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的一部分內(nèi)容：

河段編號(hào)

水質(zhì)類別

主要污染指標(biāo)

質(zhì)量狀況

甲

Ⅱ

良好

乙

Ⅳ

汞

一般

丙

劣Ⅴ

總磷、氨（NH3）氮等

較差

①主要污染指標(biāo)表述的文字中，涉及到的元素有 等 （寫出一種元素符號(hào)即可）．

②請(qǐng)你舉出一種防止水體污染的措施：

③氮肥的施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個(gè)如如圖所示的大型戶外廣告．

根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

Ⅰ．小明同學(xué)通過計(jì)算判斷該廣告屬虛假?gòu)V告，其理由是廣告中含氮量為24%，大于碳酸氫銨中的含氮量 ．

Ⅱ．質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

Ⅲ．列式計(jì)算：多少千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（ ）

A．濃硫酸用做氣體干燥劑 B．石蕊試液用來(lái)檢驗(yàn)溶液的酸堿性

C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用符號(hào)表示

（1）兩個(gè)氫原子 ，

（2）鐵元素 ，

（3）鎂離子 ．

（4）地殼中含量最高的元素 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對(duì)“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究：

（1） 如右圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈣溶液

加紫色石蕊溶液

（2）回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（3）三氧化硫（SO3）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式

（4）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。（任寫兩點(diǎn)_______________、_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向物質(zhì)X的水溶液中分別加入下表中的三種物質(zhì)，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表．則物質(zhì)X可能是

加入物質(zhì)

碳酸鈉溶液

氫氧化鋇溶液

氧化銅粉末

現(xiàn)象

產(chǎn)生無(wú)色氣體

產(chǎn)生白色沉淀

固體溶解

A．HCl B．CaCl2 C．MgSO4 D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。

上圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請(qǐng)根據(jù)題圖回答有關(guān)問題：

（1）二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的___________________________作用。生成的有機(jī)物葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體。葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出熱量。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式： 。

（2）化學(xué)興趣小組對(duì)葡萄糖進(jìn)行研究。

①葡萄糖中各元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為C∶H∶O＝ ；

②某同學(xué)稱取純凈的葡萄糖，在空氣中緩慢加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。下列是學(xué)生們的猜想，其中可能正確的是 。

A．葡萄糖分解溫度約為300℃，此時(shí)分解成C和H2O

B．葡萄糖受熱分解，說(shuō)明葡萄糖由碳和水組成

C．在500-600℃時(shí)，2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體

D．葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，有關(guān)該幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、實(shí)驗(yàn)1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量

B、實(shí)驗(yàn)2可證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

C、實(shí)驗(yàn)3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸

D、實(shí)驗(yàn)4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒

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