11．通過對化學基本概念和原理的學習，判斷下列說法不正確的是B
A．在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液
B．同種元素組成的物質一定是單質
C.20℃時，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則20℃時氯化鈉在水里的溶解度為36g
D．酸、堿中一定都含氧元素．

分析 飽和溶液必須在溫度一定和溶質一定的情況下，看是否能再繼續(xù)溶解該溶質．物質是否為單質，首先判斷物質是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質．

解答 解：A、在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，會有晶體析出，析出晶體后的剩余溶液一定是飽和溶液，故說法正確．
B、在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質不是單質，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故說法不正確．
C、20℃時，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則說明20℃時氯化鈉在水里的溶解度為36g，故說法正確．
D、酸中不一定含有氧元素，例如鹽酸中不含有氧元素．
故選B；補充：酸、堿中一定都含氧元素．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解相關方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．在判斷單質時，不要簡單從元素的種類上直接得結論，應首先判斷該物質是否為純凈物，再利用有一種元素的為單質來解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．木炭、細鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒，產生的共同現(xiàn)象是（　　）
A．都有氣體產生B．都放出熱量
C．都有淡藍色火焰出現(xiàn)D．都有二氧化碳生成

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2．現(xiàn)有以下如圖1常見化學實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）實驗室選用A、D裝置制取O2，選用的藥品是高錳酸鉀（或KMnO4），氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”），試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（2）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應選擇發(fā)生裝置為A（選填序號），反應的化學反應方程式為（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑．
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，反應的化學反應方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止．
（4）為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2）的導管按氣流方向連接順序是C（填序號）．（2分）
a．1→2→4→3       b．2→1→3→4
c．4→3→1→2       d．3→4→2→1．

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19．下面是同學們對某一主題知識進行歸納的情況，其中完全正確的一組是（　�。�
A、生活常識B、實驗操作C、金屬與防銹D、環(huán)保知識
洗滌劑去油污--洗滌劑能溶解油污
食醋除水垢--食醋與水垢反應生成易溶性物質		用100mL的量筒--量取10mL水
用托盤天平--稱量5.26gNaCl		自行車鋼圈--鍍鉻
鐵護欄--刷漆		預防酸雨--加高工廠煙囪
防止水污染--禁止使用化肥、農藥
A．AB．BC．CD．D

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6．我國化工專家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產的產品純堿和副產品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指碳酸鈉（填名稱），其溶液的pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．NH3溶于水會得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈紅色．
（2）寫出反應Ⅰ的化學方程式2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，該反應的基本類型為分解反應．
（3）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、結晶、過濾．
（4）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質是二氧化碳．

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16．實驗小組進行有關紅磷燃燒的系列實驗（如圖）．

（1）實驗一：如圖A所示，將點燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中有大量白煙，該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）實驗二：如圖B所示，將過量紅磷點燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進集氣瓶內，吸進水的體積大約占原瓶內空氣體積的1/5．此實驗的目的是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；
（3）實驗三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因為細砂隔絕了氧氣；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因為達到了紅磷的著火點又與氧氣接觸．

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3．請根據(jù)下面提供的裝置圖回答問題：

（1）甲儀器的名稱是試管．
（2）實驗室用KMnO4加熱制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；收集氧氣的裝置可用E，因為氧氣不易溶于水；收集氧氣的裝置可用D，因為氧氣密度比空氣的大．
（3）實驗室制二氧化碳發(fā)生裝置應選擇B或C裝置．
（4）用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳（MnO2）制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應中二氧化錳起催化作用．

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20．按要求寫出下列反應的化學反應方程式：
（1）實驗室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）高溫下用氫氣還原氧化鐵Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O；
（3）古代濕法煉銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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2．某化學興趣小組的同學用如圖所示的實驗探究分子的運動，請回答下列問題：
（1）如圖1所示，將無色的濃氨水中滴入無色的酚酞試液中，觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液變紅色．
（2）如圖2所示，A、B兩個小燒杯，A杯中裝有蒸餾水，再滴數(shù)滴無色酚酞．B燒杯中裝有濃氨水，用大燒杯將A、B兩個小燒杯罩住一段時間后，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是：B燒杯中的酚酞溶液變紅．
用分子的觀點對這一現(xiàn)象做出解釋：分子在不斷運動，A燒杯中的氨氣分子運動到了B燒杯中形成堿，使酚酞溶液變紅．

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