下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　　）
A、銅粉中混有鐵粉（用磁鐵吸）
B、硝酸鈉溶液中混有氯化鈉（硝酸銀溶液）
C、炭粉中混有氧化銅粉（稀硫酸）
D、氧化鈣中混有碳酸鈣（水、過濾）
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見金屬的特性及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、氯化鈉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、氧化銅粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，炭粉不與稀硫酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從化合價(jià)的角度分析，有元素化合價(jià)的改變的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng)，下列基本反應(yīng)類型，有可能為氧化還原反應(yīng)的是①分解反應(yīng)     ②化合反應(yīng)       ③置換反應(yīng)       ④復(fù)分解反應(yīng)（　�。�
A、①②B、①④C、②④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)元素與人體健康密切相關(guān)．下列敘述正確的是（　�。�
A、人體中必需的元素長期攝入過量或不足，都不利于身體健康
B、人體中的微量元素對(duì)維持正常的生命活動(dòng)作用不大
C、油脂是人體重要的供能物質(zhì)，攝入量越大越好
D、人體內(nèi)缺乏鐵元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向氧化銅粉末和鐵粉的混合物中加入一定量的稀鹽酸，反應(yīng)停止后過濾，除去不溶物．現(xiàn)將一白色鐵片伸入該溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有氣泡生成，但鐵片表面沒有顏色變化．根據(jù)這一現(xiàn)象，判斷下列說法正確的是（　　）
A、濾出物中一定不含銅，可能含有鐵
B、濾出的不溶物中一定含有銅和鐵
C、濾液中一定不含有氯化亞鐵和鹽酸
D、濾液中一定含有氯化亞鐵和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法都正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì)中含少量雜質(zhì) 試   劑 操作方法
A CO2氣體含少量CO雜質(zhì) 不用試劑 點(diǎn)燃
B 硬水含較多鈣、鎂離子雜質(zhì) 加足量肥皂水 攪拌、過濾
C Zn粉中含少量CuCl2雜質(zhì) 加足量的水 過濾、洗滌晾干
D 粗鹽中含少量MgCl2雜質(zhì) 水、適量NaOH溶液 過濾，蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項(xiàng)中，符合該圖要求的是（　�。�
A、①Na2CO3    ②SO3    ③BaCl2
B、①NaHCO3    ②SO2    ③KNO3
C、①Fe2O3    ②CO   ③Ba（NO3）2
D、①CuO    ②O2    ③HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用方法不正確的是（　�。�
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量） 試劑和操作方法
A CuSO4溶液 稀H2SO4 加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
B NaCl Na2CO3 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止
C Cu粉 鐵粉 用磁鐵吸出
D KCl KClO3 加入少量MnO2，加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以鋅粒和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的氫氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．
①所選儀器的連接順序?yàn)椋?div id="ay6aa4y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填寫儀器序號(hào)字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
③裝置F的作用是
 
．
（2）第二組的同學(xué)以水煤氣為原料（主要成分為CO，含有少量的水蒸氣和CO2）來測定某氧化銅樣品中 CuO 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)）取9g該樣品，儀器的連接順序?yàn)镠1→B→G→H2→H3，試回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到裝置 G 中的現(xiàn)象為
 
．同學(xué)測得反應(yīng)后G裝置中固體的質(zhì)量為7.4g，計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（精確到 0.1%）．若裝置中沒有連接儀器H1，利用裝置H2反應(yīng)前后的質(zhì)量變化測算出樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將會(huì)
 
．（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③該實(shí)驗(yàn)裝置有一處明顯不足，改進(jìn)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D為初中化學(xué)常見的化合物，它們是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的兩種或三種元素組成，相對(duì)分子質(zhì)量均小于100．
（1）取少量A的無色溶液，滴加石蕊試液，溶液呈藍(lán)色．A的水溶液顯
 
   性．
（2）向上述溶液中通入足量的氣體B，無渾濁現(xiàn)象，且反應(yīng)后溶液仍為藍(lán)色．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．過濾后，濾液仍為藍(lán)色．由此推斷，
C物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式），產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（4）向?yàn)V液中加入一定量D溶液，沒有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)后溶液變?yōu)榧t色．由此推斷，D物質(zhì)是
 

（寫化學(xué)式），最后得到的溶液中溶質(zhì)（指示劑除外）可能是
 
 （寫出所有可能）．

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