13．下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，因?yàn)槲锢碜兓|(zhì)量增大的是（　�。�
A．熟石灰B．氧化鈣C．氫氧化鈉D．濃硫酸

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．物理變化是指沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化，據(jù)此解答．

解答 解：A、熟石灰會(huì)由于與二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量變大，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；
B、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣而質(zhì)量變大，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；
C、氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)而質(zhì)量增大，是化學(xué)變化，錯(cuò)誤；
D、濃硫酸會(huì)由于吸水而質(zhì)量增大，是物理變化，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖1是元素周期表的一部分和一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中A、B處應(yīng)分別填寫(xiě)8、硅．
（2）圖2中表示氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的是①，從該示意圖中的數(shù)字6可看出氧元素的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．
（3）某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定不含氧元素，則它可能屬于下列物質(zhì)中的ACD（填字母）．
    A．酸      B．堿     C．鹽      D．有機(jī)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→O2B．Na2CO3→NaClC．Ca（OH）2→NaOHD．Fe2O3→FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗，艾草含豐富的黃酮素，黃酮素的化學(xué)式為C15H10O2，下列說(shuō)法正確的是B．
A．黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：2
B．黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222
C．黃酮素由碳原子、氫原子和氧氣分子構(gòu)成
D．黃酮素中碳元素的含量最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取H2，可選的發(fā)生裝置是B，可選用裝置D（填寫(xiě)裝置序號(hào)）能收集到較純凈的H2．
（3）判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條火焰熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿．
（4）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，對(duì)反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda（填序號(hào)）．   
a．烘干     b．溶解     c．過(guò)濾      d．洗滌
（5）把（4）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體局部過(guò)熱飛濺出來(lái)．
（6）小明用裝置F制取CO2氣體，他把大理石放在有孔隔板上，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管，使得U形管內(nèi)氣壓增大，酸液流入長(zhǎng)頸漏斗中，與大理石分開(kāi)，從而反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸．
（3）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．
（4）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是與氧氣隔絕．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
B．公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D．加碘食鹽和鐵強(qiáng)化醬油--都可以補(bǔ)充人體必需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．金屬和金屬化合物是重要的資源，生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬盒金屬化合物．
（1）如圖是鋁在元素周期表中的某些信息，下列根據(jù)該信息進(jìn)行分析并得出的結(jié)論中，不正確的是C．
A．原子序數(shù)為13           B．核外電子數(shù)為13
C．在地殼中含量為26.98%    D．在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
（2）現(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵，寫(xiě)出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；鋼鐵與空氣中的水和氧氣接觸容易生銹，為什么常常將鋁粉涂刷在鋼鐵制品表面來(lái)防止鐵制品銹蝕？通常情況下，鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層氧化物保護(hù)膜
（3）在Cu（NO3）2、AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量和鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則：
①濾出的固體中一定含有Ag、Cu、Fe，濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為Zn（NO3）2、Fe（NO3）2；
②寫(xiě)出一個(gè)上述過(guò)程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，或Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu．
（4）鈦（Ti）和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，生產(chǎn)金屬鈦常用鎂和四氯化鈦在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)來(lái)制取．計(jì)算：要制取10t的金屬鈦，消耗鎂的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列推理正確的是（　�。�
A．氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定，所以都可做保護(hù)氣
B．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以都一定能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．氫氧化鈣和氫氧化銅都是堿，所以都能使無(wú)色酚酞溶液變紅
D．二氧化碳和二氧化硫都能與水反應(yīng)生成酸，所以都是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/td>

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