11．從分子的角度解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象．
（1）10ml酒精與10ml水混合，其體積小于20ml的原因是分子之間有間隔．
（2）液氧和氧氣狀態(tài)不同，但具有相同化學(xué)性質(zhì)的原因是它們分子的構(gòu)成相同．
（3）氣體容易壓縮，而液體和固體難以壓縮，原因是分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）10mL酒精與10mL水混合，其體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．
（2）液氧和氧氣狀態(tài)不同，但具有相同化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子性質(zhì)相同．
（3）氣體容易壓縮，而液體和固體難以壓縮，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大．
故答案為：（1）分子之間有間隔；（2）它們分子的構(gòu)成相同；（3）分子間有間隔，且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用二氧化碳滅火B．用生石灰作干燥劑
C．銅制作成導(dǎo)線D．用焦炭冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．自我國(guó)“道路交通安全法”實(shí)施以來，交管部門進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)司機(jī)酒后開車的監(jiān)控和處罰力度．交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后開車，因?yàn)橐掖挤肿拥瓤梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中，鉻元素的化合價(jià)為（　　）
A．+3、B．+5、C．+6D．-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用肥皂水來區(qū)分，生活中硬水軟化的常用方法是煮沸．
②在研究水的組成時(shí)，先將水電解（裝置如圖所示），再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物．
請(qǐng)回答a電極產(chǎn)生的氣體是氧氣，該反應(yīng)的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，由兩電極產(chǎn)生的氣體我們可以得出的結(jié)論是水由氫、氧兩種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問題：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，例如：鐵是由鐵原子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的（寫微粒名稱）
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題：
①圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數(shù)為55．
②圖乙為元素周期表的一部分，若X、Y、Z代表三種不同元素，則以下AC判斷正確．
A、原子序數(shù)Z＞Y B、核外電子數(shù)：X=Y
C、Y和Z處于同一周期
③表中Z為氯元素，該元素的原子得一個(gè)電子的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖1示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器：b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，不溶于水，可以選用①A裝置制備甲烷氣體，用②C（或E）裝置收集甲烷氣體．
（5）如圖2是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種貯氣等用途的裝置．用此裝置以排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體從①a（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入，當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從②b處導(dǎo)管通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是   （　　）
A．易溶于水，密度比空氣大B．難溶或不易溶于水，密度比空氣大
C．難溶于水，密度比空氣小D．易溶于水，密度小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖甲所示．請(qǐng)回答：
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾；
（2）凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗(yàn)；
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取加熱煮沸方法；
（4）根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷圖中電源左端表示負(fù)極；
（5）電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．我省盛產(chǎn)獼猴桃，其果實(shí)含有糖類、蛋白質(zhì)、維生素以及鈣、磷、鐵、鈉、鉀、鎂等多種成分，其中維生素C（C6H8O6）含量是等量柑橘的5至6倍．下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．獼猴桃中的鈣、磷、鐵、鈉、鉀、鎂等元素可為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素為無機(jī)鹽
B．維生素中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子
C．維生素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個(gè)C6H8O6分子的質(zhì)量為176g

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