Question

【題目】圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗示意圖，我們一起來探討相關(guān)問題．

（1）在圖A試驗中，我們可以觀察到的實驗現(xiàn)象是； 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ． 教材中我們也用該反應(yīng)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測定，如圖D，在該實驗中，如果實驗時紅磷的量不足，可能導(dǎo)致結(jié)果（填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（2）【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，不能選用鎂條，因為鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還要和氮氣等反應(yīng)；也不能選用鐵絲，其原因是：；一般也不會選用木炭或硫粉，其原因是 ．
請結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)“用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時，對選用的反應(yīng)物生成物分別有何求： ， ；但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 ， 重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)液體渾濁，有倒吸現(xiàn)象．
（3）在圖B的實驗中，肉眼可以看到 ， 實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 ， 該實驗中集氣瓶底的水所起作用是 ， 該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ， 化學(xué)基本反應(yīng)類型 ．
（4）兵兵認(rèn)為圖C實驗的現(xiàn)象為： ．

Answer 1

【答案】
（1）發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；4P+5O2 2P2O5；偏小
（2）鐵絲在空氣中不能燃燒；產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氥氣的空間，壓強不變；反應(yīng)物易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng)；生成物不能產(chǎn)生氣體；氫氧化鈣溶液
（3）明亮藍(lán)紫色火焰；從上至下緩慢伸入；吸收SO2 ， 避免污染空氣；S+O2 SO2；化合反應(yīng)
（4）劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
【解析】解：（1）紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為4P+5O2 2P2O5；在該實驗中，如果紅磷的量不足，消耗不掉所有的氧氣，裝置內(nèi)壓強降低的小，可能導(dǎo)致結(jié)果偏�。�
故答案為：發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；4P+5O2 2P2O5；偏小；【反思拓展】鐵絲在空氣中不能燃燒，只能在氧氣中燃燒；木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，硫粉燃燒生成二氧化硫氣體，產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變，不能用于該實驗；用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，反應(yīng)物易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng)，生成物不能產(chǎn)生氣體；若將D中集氣瓶中的水改為氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣和二氧化碳或二氧化硫反應(yīng)生成沉淀，有倒吸現(xiàn)象．故答案為：鐵絲在空氣中不能燃燒；產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間，壓強不變；反應(yīng)物易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng)；生成物不能產(chǎn)生氣體；氫氧化鈣溶液；（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；實驗時，燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是從上至下緩慢伸入；二氧化硫有毒，會污染環(huán)境，易容于水，可用水吸收；該反應(yīng)的符號表達(dá)式為S+O2 SO2 ． 故答案為：明亮藍(lán)紫色火焰； 從上至下緩慢伸入；吸收SO2 ， 避免污染空氣；S+O2 SO2；化合反應(yīng)；（4）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析；根據(jù)符號表達(dá)式的書寫分析；根據(jù)實驗注意事項結(jié)合壓強知識分析；【反思拓展】根據(jù)鐵絲、木炭、硫粉的性質(zhì)分析；根據(jù)壓強的知識分析；根據(jù)題中信息分析所選物質(zhì)；（2）根據(jù)硫燃燒的實驗現(xiàn)象和性質(zhì)分析；根據(jù)符號表達(dá)式的書寫分析；（3）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象分析．