分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣大進行分析;
(2)根據(jù)檢驗裝置氣密性的正確操作進行分析;
(3)根據(jù)C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離進行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的密度比飽和碳酸氫鈉溶液的密度小進行分析.
解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,氧氣的密度比空氣大,所以用D裝置直接收集氣體,則氧氣應從D裝置的g口通入;
(2)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置不漏氣;
(3)C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,所以實驗室制取二氧化碳氣體時,改用C裝置代替B裝置的最大優(yōu)點是:可以控制反應發(fā)生與停止,故選:C;
(4)二氧化碳的密度比飽和碳酸氫鈉溶液的密度小,所以用D裝置排飽和碳酸氫鈉溶液的方法收集CO2氣體,氣體應從h通入.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,g;
(2)不漏氣;
(3)C;
(4)h.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由四種元素組成 | B. | 一個分子中含一個氧分子 | ||
C. | 一個分子由22個原子構成 | D. | 屬于有機物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上的水儲量是豐富的,但是可利用的淡水資源是有限的 | |
B. | 實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水 | |
C. | 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 硬水經(jīng)過過濾后就能變成軟水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 操作Ⅰ是過濾,將固體分離除去 | |
B. | 操作Ⅱ是加熱濃縮.趁熱過濾,除去雜質(zhì)氯化鈉 | |
C. | 操作Ⅲ是過濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來 | |
D. | 操作Ⅰ~Ⅲ總共需兩次過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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