3.在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用河水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(形成沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水 
(1)發(fā)生了化學(xué)變化的步驟是D.(填字母序號)
(2)該農(nóng)戶得到的水是混合物(填純凈物或混合物),理由是對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
(3)若想知道該農(nóng)戶得到的水是硬水還是軟水,只需要加肥皂水可以區(qū)別.
(4)將河水拿到實驗室進(jìn)行過濾,若過濾后濾液仍然渾濁,原因可能是濾紙破損;儀器本身不干凈;傾倒液體時液面高于濾紙邊緣.
(5)若采用如圖所示裝置及操作進(jìn)行過濾,請問操作中存在的一處明顯錯誤沒有用玻璃棒引流.

分析 (1)根據(jù)在自來水凈化步驟中,然后加入漂白粉殺菌消毒,但此時得到的水并不是純凈物,因為其中還有加入漂白粉后生成的物質(zhì)解答;
(2)根據(jù)水中含有可溶性物質(zhì)解答;
(3)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析;
(4)根據(jù)過濾的注意事項分析回答;
(5)根據(jù)過濾的注意事項分析回答.

解答 解:
(1)加入漂白粉是為了消毒、殺菌,其中起消毒作用的是漂白粉和二氧化碳反應(yīng)生成的次氯酸,所以屬于化學(xué)變化.故選D.
(2)因為最后進(jìn)行消毒殺菌時加入了漂白粉,漂白粉溶與水生成了新物質(zhì).所以該農(nóng)戶得到的凈水是混合物,故答案為:混合物;對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加肥皂水就可以區(qū)別,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水;
(4)在過濾時,若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是①濾紙破損;②儀器本身不干凈;③傾倒液體時液面高于濾紙邊緣.故答案為:濾紙破損;儀器本身不干凈;傾倒液體時液面高于濾紙邊緣.
(5)若采用如圖所示裝置及操作進(jìn)行過濾,操作中存在的一處明顯錯誤是沒有用玻璃棒引流.
答案:
(1)D;
(2)混合物;對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
(3)肥皂水;
(4)濾紙破損;儀器本身不干凈;傾倒液體時液面高于濾紙邊緣.
(5)沒有用玻璃棒引流.

點評 本題考查自來水凈化過程中個步驟的目的,同時考查過濾操作中的注意事項.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.2016年3月22日是第22屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Coop-eration),請你根據(jù)所學(xué),回答下列問題.

(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置不能(填“能”或“不能”)將河水變成純水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉(NaCl),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示.操作①的名稱是過濾;操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的II(填序號,下同);操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的Ⅰ.
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮查產(chǎn)生,說明液體D是硬水.(填“硬”或“軟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)圖中微粒共能表示三種元素,其中表示陰離子的是O2-.(填離子符號)
(2)寫出A2B2在一定條件下分解的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.硒元素是人體生長發(fā)育不可缺少的微量元素,硒能參與人體新陳代謝過程,其具有提高人體免疫能力、增強體質(zhì)、延年益壽等多種功效,缺硒會對人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響.如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:
(1)硒屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或者“失去”)電子,變成陰(填“陰”或“陽”)離子.
(2)由圖1可知硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96.
(3)下列與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)如圖1所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是滴有無色酚酞試液的濾紙條變成紅色.若另取一相同V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:溫度越高,分子運動的速率越快.

(2)用如圖2裝置探究物質(zhì)“燃燒條件”.V形玻璃管中A處盛有90℃的熱水.
①若A、B兩處放入白磷,觀察到B處白磷燃燒,而A處白磷不燃燒,A處白磷不燃燒的原因是白磷不能與氧氣接觸.
②若A、B 兩處放入紅磷,觀察到紅磷都不燃燒,B處紅磷不燃燒的原因是溫度未達(dá)到紅磷的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進(jìn)行探究,蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度小(填“大”或“小”).
(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是蠟燭熔化.
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的外焰(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是C(填序號).
A.降低石蠟的著火點   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點以下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.將16g高錳酸鉀放在試管里加熱,過一段時間后,撤去了酒精燈,稱得剩余固體質(zhì)量的質(zhì)量是14.4g.求剩余固體中各成分的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是( 。
A.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98B.鋁原子的中子數(shù)為13
C.鋁元素位于元素周期表的第三周期D.鋁元素屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是非常重要的物質(zhì).
(1)電解水時,正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2.
(2)硬水和軟水的主要區(qū)別是硬水中含有較多的Ca2+、Mg2+(填離子符號).
(3)長期飲用硬水不利于人體健康,日常生活中降低硬度的方法是煮沸.

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同步練習(xí)冊答案