【題目】有一包白色粉末可能含 FeCl3、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3 中的一種或幾種,為了確定該白色粉末的成分,化學(xué)興趣小組同學(xué)進行了如下的探究活動:
(提出問題)該白色粉末中含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)BaCl2 溶液、Ca(NO3)2 溶液和 NaNO3 溶液呈中性。
(實驗探究)(1)甲同學(xué)的探究步驟如下:
甲同學(xué)得出結(jié)論:原白色粉末中一定沒有_______________,一定有 CaCO3。
(2)乙同學(xué)。1)中少量上層無色溶液于試管中,加入適量的稀鹽酸,得到原白色粉末中一定有Na2CO3,則他觀察到的實驗現(xiàn)象_________________。
(交流討論)丙同學(xué)不同意甲同學(xué)得到原白色粉末中一定含有 CaCO3 的結(jié)論,他認(rèn)為碳酸鈣還有可能來自于白色粉末成分間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(實驗驗證)為了確認(rèn)白色粉末的成分,丁同學(xué)另。1)中少量上層無色溶液于試管中做了如下實驗:先加入過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀;再加入無色酚酞溶液,溶液變紅色。由此得出,則原固體混合物中一定還含有的成分是______________(化學(xué)式)。
(拓展反思)①丁同學(xué)實驗中加入過量氯化鈣溶液的目的是為了完全除去碳酸鈉,以下物質(zhì)中可以代替氯化鈣溶液,同樣可以順利進行原實驗的是____________(填字母)。
A、BaCl2 溶液 B、Ca(NO3)2 溶液 C、Ca(OH)2 溶液 D、稀鹽酸
②該包白色固體粉末的可能情況有_______種。
【答案】FeCl3 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3 + Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH Ca(OH)2 AB 兩
【解析】
[實驗探究]
(1)用足量的水溶解白色粉末,得到無色溶液和白色固體,則原白色粉末中一定沒有FeCl3,因為FeCl3溶液是黃色的。
(2)。1)中少量上層無色溶液于試管中,加入適量的稀鹽酸,可得出結(jié)論原白色粉末中一定有Na2CO3,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng),生水氯化鈉、水和二氧化碳氣體,則可觀察有氣泡產(chǎn)生。
[交流討論]
在實驗(1)中觀察到有白色固體,該白色固體不一定是原白色粉末含有的碳酸鈣,也可能來自于白色粉末碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的產(chǎn)物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 + Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH。
[實驗驗證]
。1)中少量上層無色溶液于試管中做了如下實驗:先加入過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,確定溶液中含有碳酸鈉并除去碳酸鈉;再加入無色酚酞溶液,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,則溶液中含有氫氧化鈉。由此得出,則原固體混合物中一定還含有Ca(OH)2。
[拓展反思]
①A、用BaCl2 溶液除去溶液中的碳酸鈉,氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,而氯化鈉溶液呈中性,符合題意;
B、用Ca(NO3)2 溶液除去溶液中的碳酸鈉,硝酸鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,而硝酸鈉溶液呈中性,符合題意;
C、用Ca(OH)2 溶液子除去溶液中的碳酸鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,會干擾其他成分的檢驗,不符合題意;
D、用稀鹽酸溶液中的碳酸鈉,鹽酸不但能與碳酸鈉反應(yīng),也能中和溶液中的堿性,使溶液呈中性或酸性,干擾其他成分的檢驗,不符合題意。故選AB。
②通過以上研究可知,該包白色固體粉末的可能情況有兩種:一是碳酸鈉和氫氧化鈣;二是碳酸鈉、氫氧化鈣和碳酸鈣。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像關(guān)系合理的是( )
A. 向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C. 在飽和的KNO3溶液中加入KNO3 晶體
D. 電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,李璧凝同學(xué)想了解其變質(zhì)情況,稱取 9.3g 干燥的樣品,加水使其完全溶解,然后向其中逐滴滴加氫氧化鈣溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
實驗編號 | ① | ② | ③ | ④ |
氫氧化鈣溶液質(zhì)量/g | 100 | 200 | 300 | 400 |
沉淀質(zhì)量/g | 2 | m | 5 | 5 |
(1)實驗②中 m 的數(shù)值為_________________。
(2)計算該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。(寫出計算過程,結(jié)果精確到 0.1%)
(3)請在下圖中畫出生成沉淀質(zhì)量隨加入氫氧化鈣溶液質(zhì)量變化的曲線圖,并標(biāo)出圖中的必要數(shù)據(jù)______________。
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【題目】如圖所示,向小燒杯中通入 CO2,燒杯內(nèi) a、c 為濕潤的紫色石蕊試紙,b、d 為干燥的紫色石蕊試紙,燒杯外放一只點燃的短蠟燭。
(1)能說明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。
(2)下列說法正確的是_______(填字母序號)。
A試紙 c 比 a 先變色,說明 CO2密度大于空氣
B一段時間后,蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅,可證明 CO2密度大于空氣
C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi),蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣
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【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān),請根據(jù)如圖回答問題。
(1)圖 1 是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中數(shù)字“6”指的是_________。
(2)2018 年,我國加快推進可燃冰產(chǎn)業(yè)化進程?扇急羌淄榉肿颖凰职鼑傻奈镔|(zhì)。圖 2 甲烷燃燒的微觀示意圖,其中①原子種類:②原子數(shù)目;③分子種類;④反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量;⑤元素化合價。 該反應(yīng)中發(fā)生改變的有______________(填序號)。
(3)屬于石墨用途的是___________(填字母)
A切割玻璃 B制作鉛筆芯 C制作防毒面具 D干電池電極
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【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO4·2H2O)等產(chǎn)品,實現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)設(shè)備4中經(jīng)過__________操作,將水和石膏固體進行分離。
(2)設(shè)備1的作用是通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,生成一種酸——亞硫酸(H2SO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
(4)脫硫工藝流程中?梢匝h(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中不正確的是( )
A.a的溶解度大于b的溶解度
B.在t℃時,a、b飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.當(dāng)a中含有少量b時,可以用降溫結(jié)晶法提純a
D.a,b都屬于易溶物質(zhì)
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【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,同學(xué)發(fā)現(xiàn)稀 H2SO4 與 NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,于是設(shè)計并完成了如下實驗方案
方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH。
(1)將pH試紙伸入某 NaOH溶液中測定NaOH溶液的 pH,測得 pH_____7(選填“大于”“等于”或“小于”);
(2)將一定量的稀 H2SO4加入該 NaOH溶液中,混合均勻后測定其 pH,pH=7
方案二:向盛有 NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸,觀察到溶液由紅色變成無色
結(jié)論:稀 H2SO4與 NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;上述實驗操作中錯誤的是_____
(3)甲酸(HCOOH)是一種具有揮發(fā)性的酸,甲酸在熱的濃硫酸中會分解生成兩種氧化物:CO和_____(寫化學(xué)式)如圖是制取CO,用CO還原氧化鐵并檢驗氣體產(chǎn)物,同時收集尾氣中的CO的實驗裝置
①寫出C裝置內(nèi)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
②若沒有B裝置,則不能達到檢驗氣體產(chǎn)物的目的,原因是什么_____?
③E裝置可起到收集 CO的作用,實驗結(jié)束時,E中有部分溶液進入到F燒杯中,請設(shè)計實驗證明該溶液溶質(zhì)的成分中含有NaOH,寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_____
(4)工業(yè)上冶煉 150噸含雜質(zhì)為 2%的生鐵,需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石多少噸___?
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【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。
[提出問題]紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
[實驗探究]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ①產(chǎn)生的氣體是_ ②___ |
II.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ②濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的__在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 __ | 紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好 |
[拓展應(yīng)用]
己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,則生成氧氣__g。
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