【題目】人們常說(shuō)青少年要適量補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅,這里的“鈣”、“鋅”指的是( )
A.離子
B.元素
C.原子
D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)是中華文化的瑰寶.下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( )
A.繩鋸木斷
B.滴水成冰
C.死灰復(fù)燃
D.聚沙成塔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是( )
A.氧氣
B.稀有氣體
C.氮?dú)?/span>
D.氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變
D.1個(gè)X分子中有3個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下列說(shuō)法正確的是( )
A.“熱冰”是純凈物
B.B“熱冰”在任何條件下都不會(huì)融化
C.水變?yōu)椤盁岜睂儆诨瘜W(xué)變化
D.結(jié)成“熱冰”后,分子停止運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在老師的指導(dǎo)下,小樂(lè)同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生.為了進(jìn)一步探究,小樂(lè)同學(xué)將充分反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,得固體A和濾液B. 【查閱資料】
①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.
②MgCl2溶液呈酸性.
【分析與思考】
小樂(lè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)產(chǎn)生的氣體和固體A進(jìn)行判斷;
(1)產(chǎn)生的氣體是(填序號(hào)). ①CO2②H2③Cl2
(2)取A加入過(guò)量稀鹽酸,A全部溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則A的化學(xué)式是 .
(3)【提出問(wèn)題】濾液B中溶質(zhì)的成分是什么? 猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、MgCl2
猜想三:NaCl、NaOH
猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH
小樂(lè)同學(xué)認(rèn)為猜想不成立,理由是 .
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量濾液B于試管中,滴加幾滴無(wú)色酚酞,振蕩,觀察現(xiàn)象 | 溶液 | 猜想三不成立 |
步驟二:取少量濾液B于試管中,滴加適量NaOH溶液,振蕩,觀察現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想成立 |
【結(jié)論】在金屬活動(dòng)性順序里,鈉不能將位于它后面的金屬?gòu)脑摻饘俚柠}溶液中置換出來(lái).
(5)【拓展】將鈉與MgCl2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時(shí),鈉可以從MgCl2中置換出鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)中,稱量時(shí)將砝碼放在左盤(1g 以下用游碼),硝酸鉀放在右盤;量取水時(shí)仰視液面讀數(shù).這樣配制的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( )
A.大于10%
B.等于10%
C.小于10%
D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有C,H,O,N,Na五種元素,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì):發(fā)酵粉的主要成分之一是(填化學(xué)式,下同);充入燈泡可延長(zhǎng)燈泡使用壽命的是;可組成的堿是.
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