【題目】牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。如圖是工業(yè)上以石灰石為原料制取輕質(zhì)碳酸鈣(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水),并獲得副產(chǎn)品氫氧化鈉的流程圖。下列說法正確的是( )
A. 高溫煅燒石灰石的反應(yīng)原理為
B. 流程圖中操作①是“過濾”,操作②是“蒸發(fā)”
C. 流程圖中所有元素的化合價均沒有發(fā)生改變
D. 為了驗證溶液M與碳酸鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),可取反應(yīng)后的上層清液,加入無色酚酞試液檢驗
【答案】BC
【解析】
A、高溫煅燒石灰石的反應(yīng)原理為,反應(yīng)條件是高溫而不是加熱。錯誤;
B、流程圖中操作①是固體和液體分離,為過濾。操作②是液體中獲得固體,所以為蒸發(fā)。正確;
C、過程中碳酸鈣分解中沒有化合價的改變,水和氧化鈣生成氫氧化鈣沒有化合價的改變,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)沒有化合價的改變,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)是復分解反應(yīng)也沒有化合價的改變。所以過程中化合價沒有改變。正確;
D、為了驗證溶液M與碳酸鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),由于生成的氫氧化鈉是堿性的,而碳酸鈉也是堿性的,氫氧化鈣也是堿性的,所以取反應(yīng)后的上層清液,加入無色酚酞試液無法檢驗。錯誤;
故選:BC。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成份。
(提出問題)該淡黃色固體的化學成份是什么?
(查閱資料)
(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體,難溶于水,在空氣中點燃硫單質(zhì),生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水反應(yīng),生成氣體并放出大量的熱。
(設(shè)計實驗方案)
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象。
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象。
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是_____(填“方案一”或“方案二”),理由是_____。
(實驗驗證并得出結(jié)論)
小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生,并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色粉末為過氧化鈉(Na2O2)。
小明還想對生成的氣體成分進行判斷,他提出了以下三種假設(shè):
A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2
①同學們首先一致認為上述假設(shè)中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理,理由是_____。
②通過查閱資料,同學們又得知:在化學反應(yīng)中,有元素化合價升高,就必然有元素化合價降低。于是通過小組討論,大家一致認為上述假設(shè)中的_____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理。
③同學們用圖1裝置(裝置氣密性良好)進行實驗檢驗,驗證了上述分析的合理性:
他們的方法是:打開活塞使水流入試管,將帶火星的木條放在導管_____(填“a”或“b”)處,發(fā)現(xiàn)木條復燃,說明生成的氣體是氧氣。
④小佳同學待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后,往試管內(nèi)加入少量二氧化錳,又立即產(chǎn)生大量氣泡,由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫,寫出過氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學方程式:_____。
⑤小王同學用圖2裝置,測量生成氧氣的體積:測量氣體體積讀數(shù)時,必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進行,因此應(yīng)選用圖2裝置中的_____(填“A”或“B”),否則測量結(jié)果會_____(填“偏大”或“偏小”)。
(交流與反思)
下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_____(填字母序號)。
a.Na2O2中氧元素的化合價是﹣2價
b.Na2O2必須密封保存
c.Na2O2著火后可用水撲滅
(定量計算)
通過進一步查閱資料可知:過氧化鈉 (Na2O2)與水反應(yīng)時,先生成氫氧化鈉和過氧化氫,然后過氧化氫再分解產(chǎn)生氧氣?偡磻(yīng)的化學方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.小李同學將20g某過氧化鈉樣品放入足量水中,充分反應(yīng)后共產(chǎn)生氣體3.2g(雜質(zhì)不與水反應(yīng))。求該樣品中過氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O42H2O )的性質(zhì)見下表:
熔點 | 沸點 | 熱穩(wěn)定性 | 其他 |
101℃~102℃ | 150℃~160℃升華 | 100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O | 與 Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4) |
(1)下圖是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是 c.若選裝置 a 可能會造成的后果是___;若選裝置b可能會造成的后果是___.
(2)下圖是驗證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO2的裝置.
①裝置A的作用是___,氣囊的作用是___.
②證明存在CO2的現(xiàn)象是___,證明存在CO的現(xiàn)象是___.
(3)為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進行實驗,稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差.由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室氣體的制備:
(1)實驗室常用_____(填藥品名稱)制取CO2氣體,反應(yīng)的化學方程式為:_____。
(2)若用圖1所示裝置(固定裝置省略)制CO2.連接好裝置后,需要檢查裝置的氣密性,具體操作方法是:先_____(填字母),后_____(填字母),
A 用手捂住試管 B 將導管一端浸入水中
若觀察到_____則氣密性良好。
(3)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應(yīng)的化學方程式:_____。
(4)某此大理石中含有少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如圖2:
查閱資料:Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng);
CO2和HCl能與NaOH等堿溶液反應(yīng)。
Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_____(填字母)。
A CuSO4 溶液 B NaOH溶液 C 澄清石灰水
②裝置丙的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質(zhì),其中B.E.G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:
(1)A物質(zhì)的化學式________
(2)寫出反應(yīng)②的化學方程式_____________;固態(tài)C物質(zhì)在實際生活中的一種用途是____________
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學方程式________________
(4)寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學方程式_____________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:_____。
(2)t1℃時,完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。
(3)t2℃時,將20g甲加入到100g水中,充分攪拌后所得溶液是甲的_____溶液(填“飽和”或“不飽和”),可以用圖中_____點(填“a”“b”或“c”)表示。
(4)將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述不正確的是________。
A.都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:甲<丙
C.析出固體質(zhì)量:甲>丙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A. 觀察燃燒先后順序,能比較兩種可燃物的著火點高低
B. 探究鐵生銹條件
C. 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大
D. 測量空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列符號或?qū)懗龇柋硎镜囊饬x.
(1)5個亞鐵離子________
(2)+2價鈣元素________;
(3)3H2O________
(4)一個氯原子________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. 分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
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