甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

T2℃時(shí)甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時(shí)，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出

　

B．

甲和乙的溶解度相等

　

C．

T1℃時(shí)，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

　

D．

T2℃時(shí)，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為50g


考點(diǎn)：

固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．

專(zhuān)題：

溶液、濁液與溶解度．

分析：

A、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷溫度變化時(shí)溶液是否飽和；

B、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷物質(zhì)的溶解度大��；

C、根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷一定質(zhì)量的溶質(zhì)溶解在一定質(zhì)量的溶劑中是否飽和；

D、飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%．

解答：

解：A、甲和乙的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，因此T2℃時(shí)甲和乙的飽和溶液，降到T1℃時(shí)，甲乙仍是飽和溶液且有晶體析出，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、由溶解度曲線可知，T1℃時(shí)甲和乙的溶解度相等，其它溫度時(shí)不相等，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、T1℃時(shí)，甲和乙的溶解度都是30G，甲和乙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、T2℃時(shí)，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為：100g××100%=33.3g，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選：AC．

點(diǎn)評(píng)：

溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向右拉

動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（    ）

    A．注射器內(nèi)有液體         B．瓶中液面明顯上升

    C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖所給出的儀器回答問(wèn)題：

（1）小華在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，他選用的儀器是                   （填寫(xiě)序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中，在加入藥品時(shí)使用了濃度較大的鹽酸，那么他制得氣體中混入的雜質(zhì)有            。他若要除去雜質(zhì)，得到純凈的二氧化碳，需將發(fā)生裝置的導(dǎo)管口與下列所選裝置的導(dǎo)管口相連接的順序是              ，然后再通入集氣瓶中。

　　      　　　　　  　　　     　　　　　　　　　　　

　　    濃硫酸　  　   燒堿溶液　      澄清石灰水　     飽和碳酸氫鈉溶液

（2）利用小華組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來(lái)制取氧氣，在此反應(yīng)中固體物質(zhì)所起的作用是                      。

（3）若補(bǔ)充一種儀器       （填寫(xiě)儀器名稱(chēng)），再利用題中給出的儀器，還可以組裝成另一套制取較純凈氧氣的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ，用此法制取氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是               ，再拆除裝置，整理儀器。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

純堿樣品的質(zhì)量/g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

120

12

127.6

請(qǐng)計(jì)算：（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為      g。

（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “神舟號(hào)”系列火箭的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)載人航天技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平．化學(xué)學(xué)科在其中也作出了巨大貢獻(xiàn)，其中火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2，燃燒時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)，C2H8N2+2X2CO2+4H2O+3N2，則X的化學(xué)式是（　�。�

　

A．

NO

B．

NO2

C．

N2O

D．

N2O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)的自行車(chē)鎖生銹了（鐵銹的主要成分是Fe2O3），他怎樣也開(kāi)不了，于是他把鎖拿到修理店請(qǐng)師傅幫他解決．老師傅很快拿出一瓶噴劑，叫小明往鎖孔里輕輕噴一下，一會(huì)兒后，鎖終于用鑰匙打開(kāi)了，小明感到很驚奇，問(wèn)老師是什么原因，老師傅只會(huì)使用但不會(huì)解釋?zhuān)∶鳑Q定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)弄明白，他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說(shuō)明，原來(lái)它主要成分是鹽酸，小明頓時(shí)恍然大悟…請(qǐng)你用化學(xué)方程式解釋其原因：　　．

小明思考了一會(huì)，謙謙有禮地對(duì)老師傅說(shuō)，以后使用這種噴劑不能過(guò)量使用，否則會(huì)損壞鐵質(zhì)鎖，老師傅笑著點(diǎn)點(diǎn)頭．請(qǐng)你再用化學(xué)方程式解釋其原因　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)與對(duì)應(yīng)表述不相符的是（　�。�

　

A．

O﹣﹣氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

　

B．

﹣﹣氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖

　

C．

2H﹣﹣2個(gè)氫原子

　

D．

NA﹣﹣鈉元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂

B．

硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

　

C．

鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

D．

紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答：

品名

××××

配料

雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油

保持期

90天

（1）配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是　　．

（2）檸檬汁中富含維生素C，缺乏維生素C會(huì)引起　　．

（3）配料中除白砂糖外，主要含有糖類(lèi)物質(zhì)的還有　　，是人體所需　　的主要來(lái)源．

（4）各配料中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都屬于　　（選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．

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