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某同學設計了下列區(qū)別各組物質的方案，其中不可行的是

A.通過觀察來區(qū)別氧化銅粉末和二氧化錳粉末 B.用澄清石灰水來區(qū)別CO和CO2

C.用燃著的木條來區(qū)別CO2、O2和空氣 D.通過聞氣味來區(qū)別濃氨水和蒸餾水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的資源，下列關于空氣成分的說法錯誤的是（ ）

A.空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%

B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

C.稀有氣體通電發(fā)光是物理變化

D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

為了說明二氧化碳能與水發(fā)生化學反應，老師演示了如下實驗：

取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，將其噴水后，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中（如下圖所示），并觀察到紫色紙花變紅。

（提出問題）是什么物質使紫色紙花變紅呢?

（提出假設）使紫色紙花變紅的物質可能是：

假設1：_____；

假設2：_____；

假設3：_____。

（實驗驗證）

要說明是什么物質使紫色紙花變紅，需要對以上相關假設進行實驗驗證，請你寫出驗證假設的實驗方案，并將有關實驗內容填入下表：_____

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

（得出結論）通過以上實驗探究，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列圖標中，表示“禁止帶火種”的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是

A.鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

B.在碳酸鈉溶液中加入足量鹽酸，溶液由無色變?yōu)榘咨?/p>

C.將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色

D.在滴加酚酞溶液的蒸餾水中再滴加濃氨水，液體由無色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

用下圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件，其中A、C中充滿氮氣，B、D中充滿氧氣(已知：白磷的著火點為40℃。)

(1)設計B、D的目的是_______。

(2)能驗證可燃物燃燒需要O2的現(xiàn)象是_______。

(3)A～D中，可不做的實驗是_______(填序號)。

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科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

同學們用圖1所示裝置對暖寶寶發(fā)熱過程進行探究，傳感器獲得圖2和圖3所示的實驗數(shù)據(jù)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)由圖2得出的結論是_______。

(2)圖3氣壓沒有明顯變化的原因是_______。

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科目：初中化學 來源：四川省甘孜藏族自治州甘孜縣2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學方程式為_____________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明_____，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于____。

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從_____（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學 來源：湖南省張家界市永定區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，請你回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：ａ_____。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，應選用C裝置與___(填序號)裝置組合。首先檢查裝置的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管口浸入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性好。其反應化學方程式為___。

(3)若用D裝置收集某氣體，則該氣體應該具有的物理性質是___。

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