分析 (1)根據配制溶液的基本步驟考慮;
(2)根據用天平稱量物質的注意事項考慮;
(3)若仰視讀數,量取的水偏多再去分析;
(4)根據溶解的整個過程考慮.
解答 解:(1)配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放;
(2)已調節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時,發(fā)現指針偏右,說明砝碼重,也就是藥品少,所以添加藥品直到天平平衡;
(3)若仰視讀數,量取的水偏多,溶質不變,溶液質量增加,所以溶質質量分數偏;
(4)溶解時要在燒杯中進行,再用玻璃棒攪拌,其作用是加快溶解的速率.
故答案為:(1)③②①④;(2)添加藥品,直至天平平衡;(3)<;(4)燒杯;玻璃棒;加快溶解的速率.
點評 通過回答本題知道了配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟,仰視讀數溶質質量分數偏小,了解了溶解用到的儀器.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 日曬風吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)出來 | |
B. | 日曬風吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/td> | |
C. | 日曬風吹使氯化鈉的溶解度變小 | |
D. | 日曬風吹使水分蒸發(fā),故有食鹽晶體析出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 選擇自行車和公交車作為出行工具 |
B | 讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋 |
C | 將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒 |
D | 拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
次 數 | 一 | 二 | 三 | 四 |
加入鹽酸的體積/mL | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 14 | 8 | m | 3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成 | |
B. | 活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化 | |
C. | 生活中采取蒸餾的方法將硬水軟化 | |
D. | 地球上的水儲量是豐富的,但可利用的淡水資源是有限的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2SO4 | B. | FeSO4 | C. | H2SO4 | D. | KCl |
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