分析 (1)空氣是由多種物質(zhì)組成的,其中的氧氣能供給呼吸;
(2)了解燃燒的條件,給足空氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)就能快速、充分燃燒,并據(jù)題意分析解答.
(3)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成得出反應(yīng)類型;
(4)根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法解答;
(5)根據(jù)蒸發(fā)和電解水的特征分析.
解答 解:(1)人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸;
(2)這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源;要達(dá)到低碳減排的目的,改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)、開發(fā)新能源、減少化石燃料使用都是可行性措施;
(3)圖乙表示物質(zhì)D分解生成化合物C和單質(zhì)E,屬于一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是蒸餾;
(5)水蒸發(fā)時(shí)水分子沒有發(fā)生變化,只是分子間隔改變,電解水時(shí)水分子發(fā)生改變;
故答案為:(1)供給呼吸;混合物;
(2)與氧氣充分接觸,使煤燃燒充分; AB;(3)分解反應(yīng);(4)蒸餾;(5)水分子;分子間隔;水分子.
點(diǎn)評 了解氧氣的用途,燃料充分燃燒的措施,并能依據(jù)題意結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳:能滅火但會(huì)造成酸雨 | |
B. | 煤:可用作燃料但燃燒會(huì)造成空氣污染 | |
C. | 氧氣:可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì) | |
D. | 一氧化碳:可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑能加快反應(yīng)的速率 | B. | 在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加了 | ||
C. | 在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒變 | D. | 所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰作干燥劑 | B. | 干冰用作制冷劑 | ||
C. | 稀鹽酸作除銹劑 | D. | 碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離Na2CO3和NaHCO3固體:取樣,加足量水溶解,過濾 | |
B. | 制備Fe(OH)3:將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過濾 | |
C. | 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體依次通過濃硫酸、NaOH溶液 | |
D. | 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液:取樣,測定各溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、H+、Cl-、HCO3- | B. | H+、Na+、Cl-、NO3- | ||
C. | Ba2+、Cu2+、SO42-、Cl- | D. | Ba2+、Mg2+、OH- CO32- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于(a+b)g | B. | 大于(a+b)g | C. | 小于(a+b)g | D. | 不大于(a+b)g |
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